Conclusão Sobre Calendário E Periodização Histórica

do direito positivo é o de servir como consciência crítica, revelando como complexo que na sua visão unilinear poderia parecer simples, rompendo assim com suas convicções acríticas, relativizando certezas consideradas absolutas, insinuando dúvidas sobre lugares comuns recebidos sem uma adequada confirmação cultural. O historiador também pode esconder-se no outro papel, o de erudito conhecedor do passado próximo e remoto. Papel que hesito em considerar – em relação ao primeiro – nobre mas…

Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Trabalho de Conclusão de Curso História Tema: A EDUCAÇÃO DIFERENCIADA, INTERCULTURAL E BILINGÜE, UMA EXPERIÊNCIA NAS ESCOLAS DO POVO GUARANI. Everton Guedes R.A: 050071 Márcio Renato R.A: 050014 Rafael de Souza R.A: 050006 Priscila Natally R.A: 050075 Guarulhos - Novembro de 2007 Índice Objetivo..........................................

trabalho sobre a grecia Grécia antiga Praia Grande Nome: Vithor da Silva Santos Ano: 1° sumário 1. Introdução 2. História 3. Período pré-homérico 4. Civilização Micênica 5. Idade das Trevas 6. Período Arcaico 7. Consequências da colonização 8. Guerra do Peloponeso 9. Ascensão da Macedónia 10. Período Helenístico 11. Geografia 12. Colônias 13. Sociedade e organização política 14. Cidades-Estado 15. Formas de Governo 16

pesquisas sobre turismo................................................................. Panorama dos estudos sobre o turismo no contexto da Geografia...................... CAPÍTULO 2. ESTADO DA ARTE: ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE O TURISMO.............................................................................................................. 14 17 17 19 22 30 Pesquisas realizadas sobre o turismo na Geografia ............................................ 30 Pesquisas realizadas sobre…

Carlos Mangueira Viana (Literatura Brasileira V), José Costa Almeida (Literatura Brasileira IV) e Francisco José Costa Dantas (Literatura Brasileira III). À professora Socorro de Maria Rufino Oliveira, especialmente, minha principal interlocutora sobre assuntos literários nos meus tempos de estudante. Ao professor José Costa Almeida, especialmente, por ter me incentivado a prestar o concurso para a cadeira de Literatura Inglesa da Universidade Federal de Sergipe, em 1994. À…

como superestrutura cultural e reflexo da maneira de agir, pensar e sentir de cada povo nos diversos períodos de evolução histórica. Despertar a visão crítica do aluno por meio da história da arte dentro do processo dialético da evolução humana. CONTEÚDO PROGRAMÃTICO 1. Arte pré-histórica em geral, no Brasil e em Goiás. Diferenciação entre arte primitiva e pré-histórica e entre tradições e estilos regionais. 2. Civilizações antigas: Mesopotâmia e Egito. Arquitetura, escultura e…

- Conceituar o significado das artes plásticas - Produção de trabalho prático em desenho sobre o tema - Produzir releituras das obras pesquisadas - Técnicas artísticas; pintura, ilustração de texto, recorte e colagem, modelagem em massinha. O refletir arte - Elaboração de composições artísticas abstratas e figurativas - Trabalho em grupo - Apresentação e exposição dos trabalhos - Releitura sobre temas pesquisados Apresentação especial -Projeto: Copa do Mundo Projeto…

como superestrutura cultural e reflexo da maneira de agir, pensar e sentir de cada povo nos diversos períodos de evolução histórica. Despertar a visão crítica do aluno por meio da história da arte dentro do processo dialético da evolução humana. CONTEÚDO PROGRAMÃTICO 1. Arte pré-histórica em geral, no Brasil e em Goiás. Diferenciação entre arte primitiva e pré-histórica e entre tradições e estilos regionais. 2. Civilizações antigas: Mesopotâmia e Egito. Arquitetura, escultura e…

FUNDAMENTAL ARARAS-SP 2013 UNAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS DR. EDMUNDO ULSON CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA CLEUDETE APARECIDA RIBEIRO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Licenciatura em Geografia do Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson - UNAR. Orientador (a): Prof. Helder Henrique Jacovetti Gasperoto ARARAS-SP 2013…

Renascimento trouxe novidades singularmente fecundas, mesmo quando eram perigosas..." [1930, p. 105]. Mas será que se pode falar de modernidade onde os supostos modernos não têm consciência de sê-lo ou não o dizem? [pg. 196] 7. As condições históricas de uma tomada de consciência do modernismo Não se irá tentar explicar as causas das transformações aceleradas das sociedades ao longo da história, nem explorar a difícil história das mutações das mentalidades coletivas, mas procurar…