Conclusão De Relatorio Do Normal Medio

| |Filial C 15 22 23 25 23 24 24 23 | |Calcule o faturamento médio de cada Filial; | |Calcule o faturamento médio global (3 filiais); | |Calcule a moda e a mediana para cada filial.

os faturamentos mensais das seguintes filiais de uma grande empresa (em milhares de Reais) Filial A 20 21 21 22 22 23 23 24 Filial B 16 18 20 22 22 24 26 28 Filial C 15 22 23 25 23 24 24 23 a) Calcule o faturamento médio de cada Filial; b) Calcule o faturamento médio global (3 filiais); c) Calcule a moda e a mediana para cada filial. 17) Elabore a disposição em rol e calcule: a média, a moda, a mediana, o desvio padrão e o coeficiente de variação da seguinte amostra de dados: 4

a) Calcule o faturamento médio de cada Filial; Filial A = 20+ 21+ 21+ 22+ 22+ 23+ 23+ 24 = 176 = 22 8 8 Filial B= 16 +18 +20+ 22+ 22+ 24 +26 +28 = 176 = 22 8 8 Filial C= 15 +22+ 23 +25 +23 +24 +24+ 23 = 179 = 22,37 8 8 b) Calcule o faturamento médio global (3…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR LICENCIATURA EM MATEMATICA ROSEONEY GOMES DE ARAUJO MIRIAN DE OLIVEIRA LIMA VANDRESSON DA SILVA MARIA DAS GRAÇAS MATOS LIMA RUTH RIBEIRO DE ARAÚJO RELATÓRIO DE AULA EXPOSTA DE MATEMATICA AP 2 JAPURÁ 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR LICENCIATURA EM MATEMATICA RELATÓRIO DE AULA EXPOSTA DE MATEMATICA AP 2 DIDATICA ESPECIAL DA MATEMÁTICA ENSINO MÉDIO Relatório de Aula exposta…

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO.......................................................................................................4 2.A FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO.......................................................................5 2.1.IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA......................................................5 2.2.CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................5 2.3.DESCRIÇAO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO..

Sociologia “As regras do método sociológico” EMILE DURKHEIM índice contido página Portada 1 Índice 2 Introdução 3 Resumo “As regras do método sociológico “Emile Durkheim” 4 - 5 - 6 Aplicação do método sociológico “Emile Durkheim” 7 - 8 Conclusão 9 Bibliografia 10 Introdução Ao começar este desenvolvimento, se partirá com a base dos conhecimentos, que nos fornece o autor Emile Durkheim, em sua obra “as regras do método sociológico” o qual será apresentado a modo de…

....................................................................................................09 Teoria * Prática .. .....................................................................................................................10 Conclusão .................................................................................................................................11 Anexos .........................................................................................................

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA CONCORRÊNCIA-SETOR DETERGENTES Índice Índice .................................................................................................................................................. 2 1. Introdução .................................................................................................................................. 3 Capítulo I .............................................................................................................

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO 10ª COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO OSWALDO ARANHA CURSO NORMAL EM NÍVEL MÉDIO Prática Pedagógica de Aplicação de Conhecimentos Projeto Interdisciplinar – Nutrição - Medidas Ideais FABIANA CAMPOS BONAZZA Alegrete Novembro de 2014 2 TEMA: Projeto Interdisciplinar – Nutrição - Medidas Ideais Relato de Prática Pedagógica no Ensino Médio, apresentado à 10ª Coordenadoria, Curso de Formação para professores da Área de…

dinamômetro; Identificar um plano inclinado; Reconhecer os efeitos das diferentes forças que atuam num plano inclinado com diferentes graus. (força peso, força motora, força normal e força de atrito); Demonstrar e discutir os resultados obtidos pelos cálculos. 2.2. 2° experiência Aprender a determinar o tempo médio de reação de uma pessoa; Obtenção do tempo de reação de cada componente; Observar o componente da equipe que possui o tempo de reação mais rápido.