Conclusão De Historia Da Cultura

Pesquisa de História Legado Cultural da Grécia Antiga Cultura e arte Helenística Bibliografia • • • • • Jogos Olímpicos (2 págs.) História, Filosofia e Ciências (2 págs.) As Artes Gregas Cultura Helenística Conclusão Fontes: http://www.infoescola.com/historia/alexandre-magno-e-a-cultura-helen istica/ ; http://pt.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A9cia_Antiga#Religi.C3.A3o; http://culturaelegadogrego1.blogspot.com.br/ • Jogos Olímpicos Os gregos tinham formas de homenagear os deuses, e uma…

Biológico Conceito Antropológico de Cultura. Parte 1, cap. 1 Determinismo Biológico • Os antropólogos estão totalmente convencidos de que as diferenças genéticas não são determinantes das diferenças culturais. • Felix Keesing: "não existe correlação significativa entre a distribuição dos caracteres genéticos e a distribuição dos comportamentos culturais. Determinismo Biológico • Posicionamento da Antropologia: • As diferenças culturais são explicadas pela história do próprio grupo…

BURKE, Peter. A escrita da História - Sobre a Micro-História. São Paulo: Editora da Universidade Estadual Paulista, 1992, p. 133 - 161. Levi inicia o capítulo justificando o fato de o debate micro-histórico não ser baseado em textos ou manifestos teóricos. “A micro-história é essencialmente uma prática historiográfica em que suas referências teóricas são variadas e, em certo sentido, ecléticas. O método está de fato relacionado em primeiro lugar, e antes de mais nada, aos procedimentos

INTRODUÇÃO O termo cultura material está relacionado com a finalidade ou sentido que os objectos têm para um povo numa cultura, ou seja, a importância e influência que exercem na definição da identidade cultural de uma sociedade. Artefacto é entendido pelos seres humanos como um legado, como algo é para ser apreendido, usado e preservado, que ensina a reproduzir o mesmo objecto ou a guardar a sua memória. A relação entre o objecto e o seu sentido torna-se assim no campo de estudo…

Lendo e Entendendo • APRESENTAÇÃO • JUSTIFICATIVA • OBJETIVOS • DESENVOLVIMENTO • CONCLUSÃO • AVALIAÇÃO • CRONOGRAMA APRESENTAÇÃO O Projeto Lendo e Entendendo, elaborado pela Sala de Leitura, tem por finalidade despertar no aluno o gosto pela leitura, levando-o a reconhecer a importância de se cultivar o hábito de ler, resgatando com isso, a nossa cultura, desenvolvendo a criatividade interpretativa, facilitando assim, a assimilação de conteúdos. JUSTIFICATIVA Tendo em…

diáspora negra afro-caribenha no pós-guerra. Estuda os mitos fundadores do conceito de diáspora e aprofunda-se na questão do hibridismo, das reconfigurações e da cultura caribenha; essa, segundo ele, é impelida por uma estética diaspórica (p. 34). Fala um pouco sobre a globalização, tema ao qual recorre novamente em sua conclusão. É a partir da noção de identidade cultural dos migrantes caribenhos que Stuart Hall introduz seu texto. Trabalha a questão da diáspora ocorrida com os…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA CURSO DE HISTÓRIA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE HISTÓRIA – LICENCIATURA SÃO LUÍS 2006 2 José Reinaldo Tavares Governador do Maranhão Prof. José Augusto Silva Oliveira Reitor da UEMA Prof. Gustavo Pereira da Silva Vice-Reitoria da UEMA Profª. Myriam de Magdala Teixeira e Silva Pró-Reitoria de Administração Prof. Celso Beckman Lago Pró-Reitoria…

FACULDADE METROPOLITANA DE CAMPINAS TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM EDUCAÇÃO FÍSICA BACHAREL VINÍCIUS BRENTEGANI Sociedade Country A PERCEPÇÃO SOCIAL DO COUNTRY COMO UMA MODALIDADE DE DANÇA CAMPINAS 2013 FACULDADE METROPOLITANA DE CAMPINAS TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM EDUCAÇÃO FÍSICA BACHAREL VINÍCIUS BRENTEGANI Sociedade Country A PERCEPÇÃO SOCIAL DO COUNTRY COMO UMA MODALIDADE DE DANÇA Trabalho de conclusão de curso em educação física em bacharelado da…

Curriculares Nacionais, que estabelece o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nas escolas de Ensino Fundamental, Médio, pública e privada. O artigo discorrerá sobre a Lei e o papel do NEAB /UFMA, suas implicações e atribuições, e retratará os desafios e possibilidades do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira. Palavras - chave: Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros. Plano Nacional de Diretrizes Curriculares. História e Cultura Afro - Brasileira. Introdução

xenofobia e racismo  Curiosidaes  Conclusão  Bibliografia Introdução  O objetivo deste trabalho é, principalmente , conhecer as diferenças entre o racismo e a xenofobia.  Queremos, ainda, mostrar aos nossos colegas um tema de interesse comum , intemporal e muito preocupante, que deve ser divulgado, para que se tomem medidas no sentido de pôr fim a comportamentos xenófobos e racistas. Xenofobia o O que é? o Xenofobia na história o Como se…