Conclusâo Sobre Relevo

ESTUDO DO RELEVO – MODELAGEM DO TERRENO AULAS: 09/08/2014 E 16/08/2014 ALUNOS: ALEXANDRE LAVOURA BRUNO RODRIGUES DE JESUS LUIS FELIPE MENDES DOS SANTOS WILSON ROCHA JOÃO PEDRO RAMOS Descrição: Estudo do relevo através de atividade prática, realização de planta baixa, planta altimétrica. Objetivo da atividade: Estudo do relevo em escala 1:100 através de confecção das curvas de nível em maquete, em modelo de argila. Passo a passo da atividade: 1-Medir a plataforma…

...5 Metodologia.........................................................................................................6 Resultados...........................................................................................................8 Conclusão..........................................................................................................11 Bibliografia.........................................................................................................12 Anexo..........

COLÉGIO SOTER SOLIDARIEDADE Trabalho de Conclusão de Curso do 3º ensino Médio tendo como tema a solidariedade Colégio Soter – São Paulo 2015 COLÉGIO SOTER SOLIDARIEDADE Trabalho de Conclusão de Curso do 3º ensino Médio tendo como tema a solidariedade Ana Beatriz Martarelli Bruna Souza Evelyn Mitie Gabriela Reberte Giovanna Pinho Isabella Martins Isabela Lytk Nicole Maturana Thifany Campos Colégio Soter – São Paulo 2015 Os mais sinceros…

Escola Estadual Dom Milton Correa Pereira Tema: O Relevo Brasileiro Amazônia Manaus AM 23 de fevereiro de 2015 Escola: Estadual Dom Milton Correa Pereira Diretor (a): Silvana Professor: Julio Flavio Disciplina: Geografia Aluno: Josué Gabriel Soares Correia Serie: 2º Turma: 04 Turno: Matutino Índice Capa.....................................................................1 Contra Capa..................................

Trabalho de geografia sobre clima em Porto Velho e Maceió FOLHA DE APROVAÇÃO: SUMARIO: Introdução………………………………………………………….. Dados da Região de Porto Velho………………………………… Dados da Região de Maceió……………………………………… Mapas………………………………………………………………. Climograma………………………………………………………… Conclusão………………………………………………………….. Referencias…………………………………………………………

PETRÓLEO E GÁS Disciplina: GEOLOGIA E GEOFÍSICA DO PETRÓLEO Tutor: DANIELA DE MELO APOLUCENO Aluno: FERNANDO AUGUSTO V. P. LIMA Atividade: ATIVIDADE 1 –Fórum de discussão da unidade 1 - ( 0,5 Pontos ) Após ter buscado algumas literaturas sobre o assunto ( apostila e internet ), encontrei alguns conceitos interessantes que os coloquei abaixo. Tectônica de Placas - De acordo com a teoria da Deriva Continental, a crosta terrestre é uma camada rochosa descontínua, que apresenta…

PONTO 2 7 3.4 PARQUE DA GUARITA PONTO 3 8 3.5 MOLHES DE TORRES 9 4. CONCLUSÃO 10 5. REFERÊNCIAS 11 1.…

..................11 2. Estruturas Sedimentares.........................................................................12 3. Morfoscopia.............................................................................................13 8. Conclusão..............................................................................................................14 9. Referencias Bibliográficas.....................................................................................15

disciplina de Geologia Geral, sobre Ambientes Cársticos, regido pelo professor Luis Eduardo Novaes da Universidade Federal de Pelotas. Pelotas, 03 de Novembro de 2011. 1. INTRODUÇÃO O trabalho elaborado e desenvolvido trará conhecimentos técnicos e científicos a respeito dos processos geológicos em ambientes cársticos. Dentre as paisagens mais espetaculares da Terra, ressaltam-se os sistemas cársticos, com cavernas, cânions, paredões rochosos e relevos ruiniformes…

um avião. Jurandyr Ross estabelece 28 unidades de relevo, que podem ser divididas em planaltos, planícies e depressões. A classificação de Jurandyr Ross está baseada em três maneiras diferentes de explicar as formas de relevo: Morfoestrutural: leva em conta a estrutura geológica; Morfoclimática: considera o clima e o relevo; Morfoescultural: considera a ação de agentes externos. Cada um desses critérios criou um “grupo” diferente de formas de relevo, ou três níveis, que foram chamados de…