Conclusao Sobre Libras

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Libras Disciplina: Libras Curso: Pedagogia Profº. Luiza Regina F. S. Guerreiro Tutor à distância: Priscila dos Santos Beck Aparecida Madalena Trevizan – RA: 4300067331 Ariane da Silva Bispo – RA: 3875764965 Ednéia Aparecida de Mori – RA: 3830734223 Elisangela da Silva Leite Souza – RA: 4571873690 Maria Elza de Abreu Scaramal – RA: 3885739260 Vanessa Scavazini – RA:

mas necessária, uma preparação a fim de receber de forma adequada estes alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos não possuem nenhuma capacitação em LIBRAS. Índice 1. Resumo 2. Introdução 3. A Educação Inclusiva 3.1 Breve Histórico Sobre A Surdez 3.2 Legislação Brasileira 3.3 Do Oralismo Ao Bilinguismo 4. Libras E Lingua Portuguesa 4.1 Línguas Brasileira De Sinais E Sua Importância Para A Comunicação Do Aluno Surdo 4.2 Línguas Brasileiras De Sinais E A…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa NOME Roseli Maria Da Silva Freitas RA 8878441573 Atividade Colaborativa: O Descaso á Sociedade Surda Anhanguera Educacional ANO 2014 Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: O Descaso á Sociedade Surda Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS SUMÁRIO: INTRODUÇÃO ....................................................................................................2 ETAPA 1: Perspectivas Médicas, Educacionais e Culturais Abrangendo a Língua brasileira de Sinais e a Cultura Surda................................................................3 ETAPA 2: Plano de Aula..

Conquistas Políticas Dos Surdos Brasileiros Nome : Francisca Alana de Oliveira Silva Nº 02 (tradução ) Laricya Sobreira nº 10 ( instrução ) Curso : Libras Série : 1ª Ano Índice 1. Introdução ............................................................................. I e II 2. Desenvolvimento

UFSC CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO– CCE BACHARELADO EM LETRAS LIBRAS RAYNE FRANCISCA DE JESUS PAIVA DE SALES TRADUÇÃO COMENTADA: “INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO SUPERIOR POR MEIO DO USO DA TECNOLOGIA” Goiânia, 2012 2 RAYNE FRANCISCA DE JESUS PAIVA DE SALES TRADUÇÃO COMENTADA: “INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO SUPERIOR POR MEIO DO USO DA TECNOLOGIA” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Letras Libras do Centro de Comunicação e Expressão da Universidade…

Trabalho de libras INTRODUÇÃO “Não é a surdez que define o destino das pessoas, mas o resultado do olhar da sociedade sobre a surdez.” VYGOTSKY Professores envolvidos no processo de escolarização de alunos com necessidades especiais ou surdas devem ser capacitados e avaliados periodicamente, para estar habilitado a atender os exercícios de suas atividades, pois é ele que vai viabilizar na sala de aula as condições, adequadas para atender…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa NOME GRAZIELLE OLIVEIRA DOS SANTOS RA 2981574143 Atividade Colaborativa: TEXTO REFLEXIVO ARGUMENTATIVO SOBRE O CENÁRIO BRASILEIRO PARA AS PESSOAS SURDAS Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa:AS CONDIÇÕES DO SURDOS NO BRASIL TUTORA:(MELITA MIRIAN WALDON) Introdução NOS DIA ATUAIS TEM SIDO UM GRANDE…

– email: elianeesab@hotmail.com MARY GONÇALVES PEREIRA – RA 401277– mary_g.p@hotmail.com NAIRA REGINA DE SOUZA NOSSA – RA 401275 – nairareginanossa@hotmail.com PEDAGOGIA - LICENCIATURA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS Ana Cristina Garcia Anache (Tutor a Distância) POLO DE RIBAS DO RIO PARDO-MS NOVEMBRO/2012 1. INTRODUÇÃO Nas pesquisas feitas para a realização desta atividade percebemos que durante…

Interatividades, além das aulas presenciais e das tutorias. Para que você usufrua plenamente da disciplina, é necessário que acesse o Dicionário de Libras, visando ao contato com a língua e à visualização da produção dos sinais e das sentenças em Libras. Com esses elementos, estamos tentando vencer o limite que a modalidade a distância impõe ao aprendizado da Libras. Por ser uma língua visual espacial, é fundamental que você tenha contato pessoal com usuários da língua, ou seja, com a…