Conclusao Sobre Epistemologia Convergente

Científica contribui para a formação do “aluno pesquisador” enquanto produtor de conhecimento. O marco conceitual introdutório foi estruturado ao se fazer o entrelaçamento entre tecnologia e currículo, enquanto a revisão da literatura discorreu sobre a história do conhecimento; a pesquisa como princípio educativo e como princípio científico. A investigação que se caracteriza pelo estudo de caso possibilitou que emergissem as categorias de análise “educar e aprender pela pesquisa” e…

Estudos sobre indicadores de integração nos testes projetivos 83 VIII 7.3. Estudos sobre a integração de conteúdos no pro cesso diagnóstico 86 7.4. Formas de pensamento clínico em diagnóstico da personalidade 87 7 . 5. O pensamento clínico e as condições básicas para o seu funcionamento 89 7.6. Bibliografia 93 8. O término do processo psicodiagnóstieo (Sônia Regina Ju belini 95 8.1. Introdução 95 8.2. Encaminhamentos 96 8.3. Considerações gerais…

.................................. 4.3 Coleta e análise de dados.................................................................................... 57 57 58 62 5 APRESENTAÇÃO, ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS.............. 64 CONCLUSÃO.......................................................................................................... 77 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................... 80 ANEXOS...................

ferramenta de auxílio ao processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa nas séries do Ensino Fundamental. Após observações às aulas expositivas da disciplina, na Escola Estadual Coronel Robertinho em Bom Despacho – Minas Gerais, e pesquisas sobre a inovação e utilização de recursos didáticos nas instituições de ensino escolar, observou-se que a TI (Tecnologia da Informação) pode contribuir, significativamente, para a área educacional. A informática e seus recursos na…

atividades agrícolas. O Programa de Pós-Graduação em Agroecologia da Universidade Estadual do Maranhão, que tem enfatizado a produção do conhecimento e a troca de informação sobre a utilização dos agrossistemas do trópico úmido, no contexto do desenvolvimento sustentável, materializa sua contribuição para o debate sobre o desenvolvimento do Maranhão por meio da publicação do segundo Volume da Série Agroecologia UEMA, na expectativa de que o aprofundamento da discussão conduza às…

de valorizar o processo de conquista e querem logo o resultado, o produto. Este trabalho tem o objetivo de discutir os motivos que levam as crianças a dedicarem grande parte de seu tempo ao jogo, à brincadeira. Por esse motivo, pesquisamos sobre como é importante a criança aprender brincando. Para isto, as contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon (apud UVA/2005) entre outros pensadores da Educação apresentam experiências concretas na realidade brasileira que permitem uma…

através da sua expressão verbal, como afirma Brenda Danet, reiterando Mellinkoff, “a lei não existiria sem a sua linguagem.”10 Roger Shuy11, utilizando, como unidade de análise o tópico discursivo, separou e mostrou ao júri “quem disse o que a quem sobre que tópicos”. Em caso por ele estudado, o FBI havia construído provas, a partir de gravações de interações entre seus agentes e um acusado. Tais provas, extraídas das gravações, recorriam a estratégias discursivas que distorciam enunciados…

Guerra Dialogando sobre a trajetória e os desafios da Rede CEAs ........................................................... 108 Fábio Deboni da Silva e Alexandre Falcão de Araújo Matutando na rede da radicalidade: sem medo de ser infeliz ...................................................... 114 João Carlos Gomes (João Guató) Um olhar sobre a Rupea – uma rede também deve ser um guarda-chuva? .............................. 117 Luiz Antonio Ferraro Júnior Uma reflexão sobre…

momentos difíceis, por ter-me aceito como aluna e orientanda nestes anos de atividade acadêmica, por sua dedicação e apoio constante. Sou-lhe imensamente grata pelas aulas ministradas durante o Programa, que me instigaram a querer aprender sempre mais sobre a teoria crítica. Suas lições enriqueceram minha vida profissional. Agradeço aos meus colegas de doutorado, especialmente a Júlia Graeff, Márcia Massukado, Luciano Rossoni e Sandra Lima, por compartilharem comigo os momentos de …

que necessitam de articulação e integração. No que compete a implantação do Ensino Fundamental de 9 anos, passamos a repensar o seu conjunto, pois surge uma nova e ousada oportunidade que segue para uma nova práxis dos educadores, com reflexões sobre o homem, a sociedade e a escola e seus determinantes para o trabalho pedagógico e transformador. Que essas Orientações Pedagógicas sirvam de apoio a todos os que assumem a responsabilidade de reorganizar a educação pública do Paraná. …