Historia de artes cenicas

Regimento do Trabalho de Conclusão de Curso do Bacharelado em Artes Cênicas da Universidade Federal de Santa Catarina. CAPÍTULO I Das disposições iniciais Art.1º - Observando o disposto no Artigo 9º da Resolução 04/2004 do Conselho Nacional de Educação, o presente documento visa regulamentar os Trabalhos de Conclusão de Curso, doravante denominados TCC, do Bacharelado em Artes Cênicas da Universidade Federal de Santa Catarina. CAPÍTULO II Do Trabalho de Conclusão de Curso Art. 2º - O TCC é componente curricular obrigatório no Bacharelado em Artes Cênicas da UFSC, podendo ser desenvolvido nas modalidades de monografia ou trabalho artístico acompanhado de memorial. § 1º – Entende-se por monografia uma reflexão relevante em algum tema que se relacione ao universo de pesquisa em Artes Cênicas, com um mínimo de 50 páginas de texto (descontando anexos). O trabalho nesta modalidade pode ser feito individualmente ou em dupla. § 2º - Entende-se por trabalho artístico acompanhado de memorial um trabalho prático na área de Artes Cênicas acompanhado de uma reflexão teórica; o volume escrito deve ser a documentação analítica e crítica do processo criativo, com um mínimo de 30 páginas de texto (descontando anexos) acompanhado de apresentação ao vivo (ou gravado em vídeo) de um trabalho teatral, performático, de dança ou qualquer outra forma onde o desempenho, processos e práticas cênicas estejam presentes. Esta modalidade deve conter entre 3 e 5…

......................... 03 Artes Visuais ................................................................................................ 04 Música e Artes Cênicas ......................................................................... 05 Arte e Educação ................................................................................... 06 Conclusão ............................................................................................ 08 Anexos…

1 FIAM FAAM – CENTRO UNIVERSITÁRIO ALINE RAQUEL HENRIQUE SILVA ESCOLA DE ARTES CÊNICAS – DRAMATURGO PLÍNIO MARCOS SÃO PAULO 2014 2 FIAM FAAM – CENTRO UNIVERSITÁRIO ALINE RAQUEL HENRIQUE SILVA ESCOLA DE ARTES CÊNICAS – DRAMATURGO PLÍNIO MARCOS Monografia apresentada à banca examinadora do Centro Universitário Faculdades Metropolitanas Unidas, como exigência parcial da obtenção de título de Bacharel em Arquitetura e Urbanismo, sob orientação do…

|03.01.2003 | |Número do Plano |001 | |Área do Plano |Artes | |Área Secundaria 1 |Não tem | |Área Secundária 2 |Não tem …

Ensino Médio Politécnico na disciplina de seminário orientada pela professora Silvane Santos Ramos. Instituto Estadual de Educação Santo Antônio Santo Antônio da Patrulha Setembro de 2012 1- Introdução: Este trabalho, traz uma pesquisa sobre a faculdade de teatro, ao começar ela me deparei com um complexo de situações que podemos encontrar o teatro em nossas vidas, assim a faculdade de teatro tem como objetivo formar pessoas para atuar em varias áreas da televisão, cinema e…

ARTES CÊNICAS 1. TURNO: Vespertino GRAU ACADÊMICO: Licenciado em Teatro PRAZO PARA CONCLUSÃO: Mínimo = 4 anos Máximo = 8 anos HABILITAÇÃO: Licenciatura 2. HISTÓRICO DO CURSO Histórico da atividade teatral em Maringá O homem só se torna homem porque vive no seio de um grupo cultural. A cultura é um sistema de ritos, símbolos e valores compartilhados com que se interpreta a realidade e que confere sentido à vida dos seres humanos. Em síntese, organiza e expressa tudo o que é aprendido…

Artes e sua importância na Educação Escolar O principal objetivo deste artigo é enfatizar a importância da Arte na Educação. Para tanto procuramos aprofundar nos estudos numa abordagem histórica do ensino de arte, enfocando a importância deste na vida escolar do individuo, destacando assim a sua contribuição para o desenvolvimento e aprendizado físico, cognitivo e afetivo da criança através das técnicas da arte, com o propósito de traçar um caminho para melhor compreendermos o…

finalidade verificar se os cursos de graduação em Artes Cênicas nas Universidades da Cidade do Rio de Janeiro vêm ou estão se preparando para o ingresso de alunos com algum tipo de deficiência. Analisar as práticas nestas instituições, buscando se oportunizam a pessoa com necessidades especiais. No primeiro capítulo, será abordado a história do teatro desde os primórdios na Grécia até os dias atuais, seus momentos de esplendor e de escuridão, e alguns dos principais…

Ministério da Educação e do Desporto Universidade Federal do Rio Grande do Norte Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de Artes Área de Conhecimento Artes Cênicas PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO LICENCIATURA EM TEATRO Natal Rio Grande do Norte Dezembro de 2005 2 Ministério da Educação e do Desporto Universidade Federal do Rio Grande do Norte Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Teatro Reitoria Prof. José Ivonildo do Rêgo (Reitor)…

Dados.........................................................................................10 4 Conclusão................................................................................................................10 1 INTRODUÇÃO Com o intuito de formar professores licenciados em Artes Visuais, o curso de Artes da FMU concentra suas atividades em conhecimentos teóricos e práticos, habilitando seus alunos para a produção através da experimentação…