História do mundo antigo: a transição do mundo antigo para o medieval.

em História Disciplinas: História Antiga, Comunicação e Linguagem, Filosofia, Introdução aos Estudos Históricos e Seminário I. Profº: Guilherme, Celso, Márcia, Bernadete e Taíse 1º Semestre PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR INDIVIDUAL Jacobina, Maio de 2012 Bruna Roberta Alves Cunha PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho solicitado como avaliação parcial, pelos professores Guilherme, Celso, Márcia, Bernadete e Taíse, das disciplinas História Antiga, Comunicação e Linguagem, Filosofia, Introdução aos Estudos Históricos e Seminário I. Jacobina, Maio de 2012 INTRODUÇÃO Pelo “O Fim do mundo antigo: uma discussão historiográfica”, do autor Gilvan Ventura da Silva, parte de uma analise sobre as transformações observadas no conhecimento histórico a partir do século XVIII. A partir das analises do autor, observa-se as múltiplas interpretações que os historiadores, no uso do seu fazer histórico ao analisar a historia em suas diversas dimensões: narrativas, descritiva, interpretativa, em fim, um novo olhar acerca de um determinado tema, um fato, um acontecimento. Isso nos faz entender que o historiador tradicional deveria sair de uma postura simplista, mecânica, pouco reflexiva, apenas narrativa e descrita, para uma postura critica analítica, interpretativa de fatos e fenômenos sociais, culturais e histórico de

CONECTADO HISTÓRIA ECIVALDO BARBOSA DE SOUZA O FIM DO MUNDO ANTIGO: UMA DISCUSSÃO HISTORIOGRAFICA Rio Branco 2012 ECIVALDO BARBOSA DE SOUZA O FIM DO MUNDO ANTIGO: UMA DISCUSSÃO HISTORIOGRAFICA Trabalho apresentado ao Curso História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas História Antiga, Comunicação e…

CURSO DE HISTORIA – 1º semestre Disciplinas Historia Antiga, Comunicacao e Linguagem, Filosofia, Introducao aos Estudos Historicos e Seminario I 2012 Fazer perguntas sobre a vida humana e buscar respostas para elas, é o trabalho do historiador. Ele não sabe exatamente o que aconteceu no passado, por isso precisa reunir o maior número possível de informações que irão ajudá-lo a reconstituir os fatos. O historiador busca conhecer o passado e interpretá-lo de várias formas, mas ele…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ CURSO DE HISTÓRIA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE HISTÓRIA Caicó/RN Maio de 2005 2 APRESENTAÇÃO O colegiado do Curso de História do CERES – Campus de Caicó, depois de efetivar reuniões com todo o corpo docente, alunos, ex-professores do Curso, professores das redes estadual, municipal e particular de ensino, submete esse Projeto Político-Pedagógico como parâmetro para as discussões vindouras sobre as mudanças sugeridas para o referido…

Humana Santos 2014 Sumario Introdução...................................................................................................................04 Aula 27/02/2014- Filosofia..........................................................................................05 Aula 06/03/14-Concepção Filosófica, Corporeidade e Motricidade e História da Educação…

Curso Técnico em Segurança do Trabalho Curso Técnico em Edificações Plano de Curso JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS DO CURSO 1.1. Justificativa O presente documento trata do Plano de Curso Técnico Integrado em Edificações, pertencente ao Eixo Tecnológico Infraestrutura. Este projeto está fundamentado nas bases legais e nos princípios norteadores explicitados na LDB nº 9394/96 e no conjunto de leis, decretos, pareceres e referencias curriculares que normalizam a Educação…

Universidade Federal de Sergipe - UFS Centro de Educação e Ciências Humanas - CECH Departamento de Ciências Sociais - DCS Alexandre Magno Menezes Santana Relatório final apresentado como requisito avaliativo da disciplina: Práticas de Ensino em Ciências Sociais I, orientado e ministrado pelo Prof. Dr. Gláucio Machado. São Cristóvão/SE Julho de 2011 Sumário…

ENSINOAPRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA Uma reflexão sobre o uso dos textos literários no processo de ensino-aprendizagem da língua espanhola São Paulo 2009 12 MARIA DE FÁTIMA LIMA A IMPORTÂNCIA DOS TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINOAPRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA Uma reflexão sobre o uso dos textos literários no processo de ensino-aprendizagem da língua espanhola Monografia apresentada à Universidade de Santo Amaro – UNISA para aprovação no curso de Pós-Graduação…

aprendizagem SÃO BERNARDO DO CAMPO 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .............................................................................................4 2 TECNOLOGIA EDUCACIONAL, O QUE É?................................................5 2.1 SOFTWARES EDUCACIONAIS.................................................................14 2.2 JOGOS EDUCATIVOS.............................................................................15 2.3…

pk 2003 SUMARIO INTRODUÇÃO 4 UNIDADE 1 - ESCOLA 5 CAPÍTULO 1 - HISTÓRICO 5 CAPÍTULO 2 - ASPECTO FÍSICO 5 CAPÍTULO 3 - CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA 6 1.1 - ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL 7 APP 7 ORIENTAÇÃO 7 DIREÇÃO 7 COMUNIDADE 7 CAPÍTULO 4 - CARACTERÍSTICAS DO BAIRRO 7 1.1 - O PORQUE DO NOME PAQUETÁ 8 1.2 - GRÁFICOS 9 UNIDADE 2 - CONCEPÇÕES 13 CAPÍTULO 1 - FILOSOFIA DA ESCOLA 13 CAPÍTULO. 2 – CONCEPÇÃO DE…