Conclusao Horas Academica

DE AUTO-AVALIAÇÃO DO ALUNO X Ficha de acompanhamento do estágio X CONCLUSÃO X REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................................................X ANEXOS X INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA ( pq justifica-se fazer o estágio no pronto socorro) OBJETIVOS Geral: - O Plano de Estágio do Curso técnico de Enfermagem tem como objetivo geral a interação acadêmica do aluno com a prática em situações de urgência.…

........................................................................................14 ANEXO (ENCONTRADOS NA PLATAFORMA PARA PREENCHIMENTO E IMPRESSÃO) TERMO DE COMPROMISSO PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO RELATÓRIO DE ATIVIDADES/ HORAS CERTIFICAÇÃO DAS HORAS REALIZADAS ACOMPANHAMENTO DO ESTAGIÁRIO ACOMPANHAMENTO DA PARTE CONCEDENTE 2 CURSO DE PEDAGOGIA APRESENTAÇÃO A formação docente, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB nº 9394/96 incluirá…

............................................................... 15 Diretoria de Educação Continuada................................................ 15 Coordenação Técnico-Pedagógica ................................................ 15 Secretaria Acadêmica ................................................................. 17 Apoio Acadêmico ....................................................................... 18 Assessoria de Comunicação......................................................... 19

você já esboçar alguns parágrafos. Contudo, as resenhas apresentam algumas divisões que vale destacar. A mais conhecida delas é a resenha acadêmica, que apresenta moldes bastante rígidos, responsáveis pela padronização dos textos científicos. Ela, por sua vez, também se subdivide em resenha crítica, resenha descritiva e resenha temática. Na resenha acadêmica crítica, os oito passos a seguir formam um guia ideal para uma produção completa: Identifique a obra: coloque os dados…

Supervisionado i Fernanda da silva carvalho Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado I. Priscila Kleinübing Orientadora Acadêmica Luciana Steimetz da Luz Supervisora de Campo Uruguaiana 2012 Índice I – Plano de Estágio I 1 – Identificação 2 – Justificativa 2.1 – Breve Histórico 2.2 – Breve Histórico do Serviço Social no Campo 3 – Objetivos 3.1

Como mencionado, “o tempo é uma variável importante que representa a distancia entre o resultado desejado e o fracasso que pode acontecer”, logo, é possível observar que todas as atitudes que temos ao longo de nossa vida pessoal, profissional ou acadêmica pode nos levar ao fracasso ou ao sucesso e que, devido a todas as dificuldades que encontramos no dia a dia, a facilidade de não se chegar ao sucesso é bem grande, logo, para que esse objetivo seja atingido, é preciso controle e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ENFERMAGEM ADELITA ENEIDE FIUZA R ELATÓRIO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR I II PORTO ALEGRE 2011 1 ADELITA ENEIDE FIUZA R ELATÓRIO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR I II Trabalho realizado para Disciplina Estágio curricular I I I , da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, como pré – requisito parcial para aprovação na disciplina. Orientadora: Profª Isabel Cristina Echer

Civil: E-mail: 2 – FORMAÇÃO ACADÊMICA 3 – CONHECIMENTOS EM INFORMÁTICA 4 – IDIOMAS 5 – PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS 6 – CURSOS 7 – INTERESSES PESSOAIS Data: ASSINATURA Modelo 2 – curriculum vitae Nome Estado Civil, nacionalidade, idade Endereço Telefone Residencial: Telefone Celular: E-mail: Objetivo Resumo profissional Experiência Profissional Formação acadêmica Idiomas…

RELACIONAMENTO INTERPESSOAL SOBRE A PRODUTIVIDADE DOS COLABORADORES DA SECRETARIA ACADÊMICA DA ESCOLA BAHIANA DE MEDICINA LOCALIZADA EM SALVADOR Ana Carla Almeida de Pinho1 RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo analisar quais fatores influenciam o relacionamento interpessoal na Escola Bahiana de Medicina, localizada em Salvador, e como este influencia na produtividade dos colaboradores da Secretaria Acadêmica. No entanto a metodologia utilizada foi um questionário…

a dança uma vez que melhora a coordenação motora, a força e o equilíbrio da pessoa idosa, eleva a autoestima e favorece a interação e o convívio social, ajuda a exercitar a mente, a concentração e a memória. Estas ações foram realizadas por nós acadêmicas do 8º termo de Enfermagem da Unoeste, responsáveis pela execução da Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa. Para a realização da ação “dança, corpo em movimento” utilizamos caixa de som e CD com músicas mais dançantes como forró,…