Conclusao De Handebol

in addition to discrimination by fellow class of boys, which exclude these activities are factors that cause the non-participation of some students. Keywords: Physical Education. High School. Participation Artigo baseado no Trabalho de Conclusão de Curso apresentado na Universidade Estácio de Sá em jun / 2009 | | | http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 14 - Nº 140 - Enero de 2010 | | 1 / 1 Introdução O interesse dos alunos nas aulas de…

...4 3. RESULTADO...................................................................................................5 4. DISCUSSÃO.....................................................................................................5 5. CONCLUSÃO..................................................................................................6 6. BIBLIOGRÁFIA..............................................................................................7 7. ANEXOS....................

Maycon do Handebol. Dentre outras apresentações. No dia 27, participei e acompanhei todos os eventos que foram realizados na cidade, ajudando nas atividades realizadas e tirando fotos para posteriormente mandar para o SESC fazer as apurações e ver qual cidade ganharia. Aspectos Positivos e Negativos do evento: A interação e união das pessoas para que o evento acontecesse pode contar como um dos pontos positivos de maior importância. Não houve pontos negativos em minha opnião.…

Introdução Este trabalho tem como objetivo falar sobre as olimpíadas de 2012. Modalidades em que o Brasil participou: Atletismo •Ginástica Artística •Remo •Ginástica Rítmica •Saltos Ornamentais •Handebol •Taekwondo •Tênis •Tênis de mesa •Tiro com arco •Tiro Esportivo •Triatlo •Basquete •Hipismo •Vela •Boxe •Judô •Vôlei •Ciclismo •Levantamento de Peso •Esgrima •Lutas •Futebol •Nado Sincronizado •Natação •Vôlei de praia •Pentatlo Moderno Número

CONHECIMENTOS TÉCNICOS DESTREZAS DESPORTIVAS ESPECIFICAS CONCEITO: É a capacidade de realizar o movimento com facilidade, espontaneidade e liberdade, sem técnica. OBJETIVO: obter o maior número de destrezas que tenham aplicação na prática do Handebol. FAIXA ETÁRIA: 6 a 10 anos. TIPOS DE DESTREZAS: - com bola; - Sem bola. DIDÁTICA: a didática utilizada deverá ser de uma forma lúdica e recreativa com atividades que a criança possa realizar e nunca evidenciando a…

Corporeidade 3439 60 2767 2772 60 Técnica de Atividade Rítmica: Expressão 04 60 04 2651 Anatomia Básica 30 2769 30 1282/4266 ONLI 45 2726 45 Socorros de Urgência 02 Bioestatística 03 Handebol 03 60 2882 45 2692 60 Estudos e 04 Atletismo 03 Educação Física 04 Adaptada Pesquisa Corporal 75 3679 75 Anatomia 05 Aplicada 05 390 26 02 Jogos 510 34…

..............10 7 – Plano de aula...............................................................................................11 9 – Cronograma de Atividades..........................................................................13 10 – Conclusão..................................................................................................21 11 – Referências................................................................................................22 Anexos .....................

apresentado como exigência de Conclusão de Curso de Pós em Educação Física Escolar, disciplina Orientação em TCC II como exigência para a obtenção do título de Especialista do curso de Pós-Graduação em Educação Física Escolar da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Prof. Me. Moacir Ávila de Matos Júnior PONTA GROSSA 2013 Vilma Josiane da Silva a participação dO aluno cadeirante nas aulas de Educação Física Trabalho apresentado como exigência de Conclusão de…

........05 Relatórios de Observação..................................................................................... 09 Relatórios de Regência.......................................................................................... 67 Conclusão..............................................................................................................153 Referências Bibliográficas................................................................................... 154 Anexos.........

mensal e um plano de aula diário, estes planejamento foram feito para uma escola hipotética denominada Centro Educacional Palestra Itália e com o professor fictício Ademir da Guia para a 6° serie, estes planejamentos estão anexos a este trabalho. CONCLUSÃO Os planejamentos independente de serem anual, mensal, plano de aula diário ou qual tipo for, são importante para ser ter uma organização e um controle do que deverá ser ensinado e praticado durante o ano letivo. Deve se ter sempre…