Maioridade penal

uma guerra perdida de antemão -, mais vale buscar formas de convívio sadio e tranquilo com ela. E é o que vamos tentar fazer aqui. Não há nada que se possa fazer contra a mudança linguística porque ela é impulsionada pelos próprios falantes. É no mínimo irônico ver a tradição purista tentando vencer o invencível: o processamento sociocognitivo da língua por seus próprios falantes nativos, incluídos os puristas! Parodiando o velho Marx, os linguistas têm se limitado a descrever as relações entre língua e sociedade: trata-se, agora, de transformá-las. Essa transformação pode ser feita por meio da formulação de um “discurso herético”, como escreve Pierre Bourdieu (1996: 118), destinado a produzir um “novo senso comum”. Por isso o qualificativo de pedagógica que aparece no título desta gramática - ela descreve, mas também propõe uma nova norma linguística para o ensino, uma norma que não é extraída do nada nem dos gostos pessoais do autor (como é frequentemente o caso com as gramáticas prescritivas), mas uma norma que já existe, “tácita ou recalcada”, e que tem de ser legitimada para que o Brasil exorcize de vez o fantasma colonial que ainda assombra nossas concepções de língua e de língua e ensino. O que ensinar na escola Se a escola tem a função de ensinar, é (ou deveria ser) claro, óbvio, nítido e transparente que os objetos do ensino devem ser coisas que as pessoas ainda não sabem. Se…