Conceitos De Celso Vasconcellos

ensino – aprendizagem. 7 1 ORIGEM DO CONSELHO DE CLASSE: HISTÓRICO A história do conselho de classe no Brasil, desde a sua origem, como elemento integrante do processo educacional, bem como a evolução de suas concepções e de seus conceitos, vem sendo objeto de estudo nas últimas decadas. Antes de apresentar o desenvolvimento histórico, faz-se necessário compreender a definição de conselho de classe. Alguns dicionários trazem definições de conselho como: reunião de…

privilegiado fator de humanização! Se o trabalho está na base da formação humana, e tem uma dimensão de consciência é intencionalidade, podemos concluir que o planejar é elemento constituinte do processo de hominização: o homem se faz pelo projeto! (VASCONCELLOS,2006, p.68) Planejamento: é um processso mental que envolve análise, reflexão e previsão. Plano: é o resultado do processo mental do planejamento. (HAYDT, 2006, p.95) Planejar, em sentido amplo, é um processo que "visa a dar…

bibliográfica, na qual se apresenta os conceitos que envolvem a disciplina no âmbito escolar; descrição da metodologia empregada, que descreve os caminhos percorridos até a intervenção; apresenta e discute os resultados alcançados, bem como as dificuldades enfrentadas na condução do processo de pesquisa-ação, a intervenção desenvolvida com docentes e alunos; e, por fim, as considerações finais da coordenação pedagógica. 2. INDISCIPLINA: DESVENDANDO CONCEITOS Quanto à definição e…

Hoffman (2003) afirma que: “Avaliação significa ação provocativa do professor, desafiando o educando a refletir sobre as situações vividas, a formular e reformular hipóteses, encaminhando-se a um saber enriquecido.” 4.2 Planejamento Escolar: Vasconcellos (2000): “Projeto de ensino aprendizagem, é o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula, diz respeito mais restritamente ao aspecto didático. Pode ser subdividido em projeto de curso e plano de aula”.…

as principais leis que orientam os professores em busca de melhorias no processo avaliativo. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 CONTEXTO HISTÓRICO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIGEM As primeiras ideias de avaliação da aprendizagem estão vinculadas com o conceito de medida, ou seja, determinar uma extensão ou grau de conhecimento de alguém. A avaliação, segundo Depresbiteres (1995), teve como seus primeiros atos em 2205 a.C., onde o imperador chinês grande Shun, examinava seus oficiais com a…

ou mudanças radicais, por isso repensar a natureza das formações iniciais, não para correr atrás das reformas, mas para tornar possíveis e mais ambiciosas e o professor há de ser otimista, sentimento que faz parte de sua profissão. Para VASCONCELLOS (1994, P. 94) muita coisa se resolve quando “ os alunos e os pais percebem que o professor está ali para ensinar mesmo, está disposto, está comprometido com a aprendizagem de todos. O aluno passa a ter gosto de ir à escola, pois se…

Adultos- Nova Londrina- Ensino Fundamental e Médio, no município de Nova Londrina. O objetivo é analisar elementos que causam a evasão escolar refletindo sobre o trabalho educativo, e a importância da prática pedagógica dos professores acerca dos conceitos envolvendo: mediação, historicidade, prática social e transmissão do conhecimento socialmente construído. O texto segue defendendo a necessidade da escola combater a exclusão social por meio do efetivo trabalho educativo voltado…

relação pedagógica em que a situação emerge e é categorizada enquanto tal. É no contexto da relação pedagógica que o professor categoriza alguém ou algum ato como sendo indisciplinado e, sendo assim, ao mesmo tempo que emerge a relatividade deste conceito, é todo o contexto pedagógico que aparece implicado na situação e não apenas o sujeito que praticou um dado ato. (CARITA E FERNANDES, 1987, p.17). Contudo, segundo Amado, a indisciplina na atualidade deve ser vista como um “fenômeno…

ação de ensinar quanto a de apreender, em processo contratual, de parceria deliberada e consciente para o enfrentamento na construção do conhecimento escolar, resultante de ações efetivadas na, e fora da, sala de aula (ANASTASIOU, 2005). E é nesse conceito que este estudo será baseado tendo como fio condutor a metodologia de ensino e suas vertentes em sala de aula. 1.2 O papel do professor e a metodologia em sala de aula A escola sendo um espaço sócio-cultural é entendida como um…

ensinado de tal forma que ele manifeste sua capacidade de solucionar problemas novos? Se isso não pode ser como ficará o crescimento pessoal do estudante?” (LUCKESI,2006, p. 01) Portanto, ao analisarmos o processo de avaliação, temos que elaborar conceitos e recriar uma pratica onde a formação dos professores respectivamente é efetuar um acompanhamento de aprendizagem educador e educando, se preocupando com a compreensão e a importância de distinguir a avaliação da aprendizagem. Os…