Resumoiap

do processo psicodiagnóstico com a finalidade de conhecer a realidade da criança que foi trazida à consulta. A atividade lúdica é sua forma de expressão própria, assim, como a linguagem verbal o é no adulto. Cada hora do jogo diagnóstica significa uma experiência nova, tanto para o entrevistador como para o entrevistado. Implica o estabelecimento de um vinculo transferencial breve, cujo objetivo é o conhecimento e a compreensão da criança. Diferenças: A hora do jogo diagnostica: engloba um processo que tem começo, desenvolvimento e fim em si mesma, opera como unidade e deve ser interpretada como tal. A hora do jogo terapêutica: é um elo mais amplo continuum no qual novos aspectos e modificações estruturais vao surgindo pela intervenção do terapeuta. A sala de jogo e materiais A sala de jogo será um quarto não muito pequeno, com mobiliário escasso a fim de possibilitar a liberdade de movimentos a criança. É conveniente oferecer a criança a possibilidade de brincar com água, se desejar, permitindo-lhe fácil acesso a mesma. Os brinquedos devem estar dispostos fora da caixa, sem deixar amontações na sala. A apresentação dos brinquedos sobre a mesa, fora da caixa, evita o incrementoda ansiedade persecutória que pdoe surir de um primeiro contato diante de um continente-caixa-desconhecido. É desnecessário uma quantidade excessiva de material, porque distrai e confunde o entrevistado. Instruções: quando a criança chega no consultório, o psicologo deve manifestar, de forma…