Comunicação Interna Na Organização Livro De Monica Adriana Salles

apoio de amigos e instituições. Agradeço aos colegas e amigos da graduação e da pósgraduação, que torceram por mim, em especial às amigas Barbara Fernandes Lopes, Sheila do Nascimento Garcia e Eliane P. Fonseca. Sou grata ao casal de amigos Rogério e Adriana pela amizade, pelo apoio e hospedagem em Recife/PE. vii Agradeço ao CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico pelo apoio financeiro, sem o qual seria impossível realizar as pesquisas nos Arquivos e…

edição Brasília 2007 36082-Ensino Fundamental de 9 an1 1 14/08/07 19:03 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Coordenação-Geral do Ensino Fundamental Organização do documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Grupo de trabalho responsável pela elaboração do documento: Aricélia Ribeiro do Nascimento • Cecília Correia Lima Sobreira de Sampaio • Cleyde…

não-previsíveis como também causas previsíveis, mas de resultados imprevisíveis. 18 – Art. 319: A “quitação regular” referida no art. 319 do novo Código Civil engloba a quitação dada por meios eletrônicos ou por quaisquer formas de “comunicação a distância”, assim entendida aquela que permite ajustar negócios jurídicos e praticar atos jurídicos sem a presença corpórea simultânea das partes ou de seus representantes. 19 – Art. 374: A matéria da compensação no que concerne às

fonte. Disponível também em: www.pol.org.br 1ª edição – 2011 Projeto Gráfico – Luana Melo/Liberdade de expressão Diagramação – Fabrício Martins Revisão – Joíra Coelho/Suely Touguinha/Cecília Fujita Liberdade de Expressão - Agência e Assessoria de Comunicação atendimento@liberdadedeexpressao.inf.br Coordenação Geral/ CFP Yvone Duarte Edição Priscila D. Carvalho – Ascom/CFP Produção Gustavo Gonçalves – Ascom/CFP Impresso no Brasil em Março de 2011 Direitos para esta edição Conselho…

Escola Politécnica. Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos V.t. CDD 500.001 620.001 Organização e Realização UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Reitor – João Grandino Rodas http://www.usp.br ESCOLA POLITÉCNICA Diretor até 12/03/2010: Ivan Gilberto Sandoval Falleiros Diretor a partir de 13/03/2010: José Roberto Cardoso Serviço de Comunicação Social Av. Prof. Luciano Gualberto, trav. 3, no 380 Cidade Universitária, São Paulo, SP, 05508-900 Tel :…

prof. e Dr. Urbano Zilles, à direção e colegas da Faculdade de Psicologia, aos funcionários da Biblioteca Central e à Faculdade de Letras que me recebeu em algumas disciplinas e cursos de extensão. Ao Museu de Comunicação Social Hipólito da Costa (PA), ao Instituto Moreira Salles (SP), à Biblioteca das Faculdades Porto-Alegrenses (PA) e à Fundação Cultural Itaú (SP). Aos familiares e amigas (os) que entendiam ou não minhas angústias, ausências e a falta de tempo para as demais…

curso, podendo ser superada em situações em que o aluno desenvolva disciplinas optativas. Em tempo integral, o Curso funciona no sistema seriado semestral através de créditos, sendo a matrícula por disciplina, obedecendo-se o semestre, com uma organização sequencial denominada “termo”. A carga horária, por disciplina, é atingida pelo módulo de 20 (vinte) semanas de aula e um mínimo de 100 (cem) dias letivos por semestre. As atividades complementares são obrigatórias, representando…

atuando principalmente nos seguintes temas: economia solidária, gestão social, desenvolvimento territorial, terceiro setor, associativismo e cooperativismo. Genauto Carvalho de França Filho Maria Neyára de Oliveira Araújo Possui graduação em Comunicação Social pela UFC (1974), mestrado em Sociologia pela UFC (1980), doutorado em Sociologia pela USP (1996) e pós-doutorado pela Université Lumière Lyon 2 (2000). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal do Ceará,…

educador como agente desse processo, tomando a ludicidade como uma alternativa para a formação do ser humano. De acordo com Kishimoto (1996): a utilização do jogo potencializa a exploração e a construção do conhecimento, por contar com a motivação interna, típico do lúdico, mas o trabalho pedagógico requer a oferta de estímulos externos e a influência de parceiros bem como a sistematização de conceitos em outras situações que não o jogo (p. 37-38) 19 e desse modo diz que os…

dicionários – pelas suas contribuições. Um grande estímulo à conclusão desta tese proveio de uma troca constante de ideias com o grupo de pesquisa do CPDOC, principalmente com Monica Hirst, que comparte comigo as alegrias e dificuldades de se trabalhar com uma área praticamente nova nas ciências sociais brasileiras. Leticia Pinheiro e Adriana Bendikt me ajudaram imensamente com a coleta de documentos em 1982. Leslie Bethell orientou meu trabalho cuidadosamente por um período de quase…