Comunicação Interna Em Instituições De Ensino Superior

ASSOCIAÇÃO TERESINENSE DE ENSINO – ATE FACULDADE SANTO AGOSTINHO – FSA CURSO PSICOLOGIA ESTAGIO ORGANIZACIONAL Elizângela Vilanova de Sousa Gerardo Juraci Campelo Leite Neto Lucilene Coêlho de Oliveira TERESINA (PI) DEZEMBRO2/012 ELIZÂNGELA VILANOVA DE SOUSA LUCILENE COÊLHO DE OLIVEIRA…

55 – 67, 2010. 55 MEDIÇÃO DA CULTURA ORGANIZACIONAL NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR – IES PÚBLICAS E PRIVADAS NA CIDADE DE PARNAÍBA SILVA, R. M. de S.1 GUIMARÃES JUNIOR, J.2 FONTENELE, F. E.3 RESUMO A presente pesquisa tem por objetivo evidenciar se existem diferenças de cultura entre Instituições de Ensino Superior: privadas e públicas, na cidade de Parnaíba. Evidenciou-se uma maior tendência das Instituições de Ensino Superior privadas por uma adaptação maior às tendências…

PRESIDENTE DA REPÚBLICA - Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1o É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema lingüístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR COMISSÃO ASSESSORA PARA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA (PORTARIA MEC nº. 335, de 6 de fevereiro de2002) RELATÓRIO Agosto de 2002 INTEGRANTES DA COMISSÃO ASSESSORA PARA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA - designados pelas Portarias 335 de 6 de fevereiro de 2002; 698 de 12 de março de 2002 e 1786 de 20 de junho de 2002 -. Presidência da Comissão: Diretor de Política de Ensino Superior/SESu/MEC: Dr. Luis Roberto Lisa Curi, de fevereiro

estudo tem por objetivo tratar a hipótese de o marketing influenciar e em que nível, a tomada de decisão do consumidor de serviços educacionais de nível superior do setor privado (breve introdução). O campo de estudo escolhido foi a cidade de Londrina, por esta concentrar um grande potencial de consumidores destes serviços, e inúmeras instituições dessa natureza (contextualização do cenário). A metodologia do estudo baseou-se em fontes conceituais para o desenvolvimento do tema e de…

Professora: Ms. Rosangela de Souza Santos Disciplina: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Ementa: Orientação para a produção do conhecimento. O instrumental teórico-metodológico que sustenta uma ação pedagógica fundamentada no ensino, pesquisa e extensão; Formação do professor: o saber fazer na educação. O processo de ensinar e aprender. A aula como organização do processo de ensino. Objetivos, conteúdos escolares/ metodologia; Organização do trabalho escolar. As características da instituição escolar

Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96. CURITIBA 2013 Izolina Rodrigues de Lima Marcia Assunta Rocco Sabino maria luiza zapaRoli de Oliveira educação a distância: as tecnologias de informação e suas características formativas Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47,

........................................................................................07 3. Aprendizagens Essenciais...................................................................................................07 4. Programa de Educação Superior da UniBB....................................................................08 5. Programa de Certificação Banco do Brasil.....................................................................08 6. Gestão de Conhecimento .......................

Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96. CURITIBA 2013 Izolina Rodrigues de Lima Marcia Assunta Rocco Sabino maria luiza zapaRoli de Oliveira educação a distância: as tecnologias de informação e suas características formativas Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47,

Os 4 P’s , os 4 C’s e os 4 A’s do marketing aplicados à gestão das Instituições de Ensino Superior como ferramentas para conquistar e manter alunos Sergio Enrique Faria Anhanguera – FAENAC sergiomkt@gmail.com Sandra Regina Soriani Baruchi Anhanguera – FAENAC sandramkt@gmail.com RESUMO O presente artigo aborda a aplicação das ferramentas de marketing para uma gestão efetiva em Instituições de Ensino Superior– IES - e como estas podem tirar proveito dos 4P’s, dos 4C’s e dos 4A’s em…