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pt.wikipedia.org/wiki/Pensamento Em cache Similares Compartilhar Visualizar postagem compartilhadaA atividade de pensar confere ao homem "asas" para mover-se no mundo e "raízes" para aprofundar-se na realidade. ... 3.1 Biologia; 3.2 Psicologia; 3.3 Sociologia; 3.4 Filosofia; 3.5 Linguagem; 3.6 Logosofia ... Pode-se definir o pensamento como a faculdade de formular conceitos, para os quais a atividade psíquica ... Rigorosa: Porque a reflexão filosófica e rigorosa e radical ? - Yahoo!…

estabelecidos em sociedade. Vamos pensar em como isso se efetiva nas escolas? Se pensarmos na escola como uma instituição inserida na teia de relações sociais, podemos perceber que ela é constituída por diversas regras, que possibilitam muitas atividades: os currículos, os conteúdos, a hierarquia, as políticas educacionais que direcionam um sistema educacional nacional. Para que as escolas funcionem, torna-se necessário a instituição de um inúmero conjunto de regras e normas que…

meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat – tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participação em Fórum, atividades práticas e estudos independentes (auto estudo) além do Material do Impresso por…

nível pedagógico, tecnológico e organizacional. Organizado em torno de quatro grandes eixos temáticos – Conceitos, Metodologias, Ferramentas e Aplicações – este livro destina-se a professores e profissionais (ou futuros profissionais) ligados às atividades de ensino e aprendizagem e tem como principal objetivo sensibilizar para o grande desafio que a educação on-line coloca ao possibilitar a criação de cenários de aprendizagem inovadores onde professor e aluno são co-autores na…

É o lócus privilegiado de aprendizagem do saber-fazer o Serviço Social, em que o aluno treina o seu papel e a sua identidade profissional é construída. Segundo Azeredo e Souza (2004), é no campo de trabalho que está a necessidade de construir atividades cotidianas competentes, não apenas baseadas em elementos da formação profissional apreendidos pelo assistente social, mas é necessária a construção de habilidades e atitudes que possibilitem a construção de respostas profissionais.…

Educação à Distância é uma modalidade de ensino pouco explorada no Brasil, porém com o passar dos anos vem assumindo na era das novas tecnologias da informação, da comunicação e do conhecimento uma nova postura. Tendo em vista que, o acesso as novas tecnologias tornam-se cada vez mais popularizado, onde novas formas de comunicação, informação e de interação passaram a propiciar a troca de conhecimentos rompendo as distâncias físicas geográficas e temporais. De acordo com Moore…

precisa saber refletir acerca dos valores, atitudes e conhecimentos que pautam sua vida em sociedade. A matriz que estrutura o Enem foi montada justamente em observação a isso: as teorias, as leis, o espaço geográfico, a ética, a política e os meios de comunicação (alguns dos temas centrais para a construção do conhecimento) estão todos lá, ano após ano, traduzidos em questões do exame e devidamente transformados em conceitos formais das ciências. A Universidade Federal do Ceará (UFC) e o…

Atividade | 684482 - Av 1 - Fundamentos da Administração | Período | 07/03/11 00:00 à 08/04/11 23:59 | Situação Confirmado Data08/04/2011 13:05 Protocolo64877845 ConceitoSuficiente Questão 1 | Nota Insuficiente | Sobre organização, indique V para as verdadeiras e F para as falsas.( ) Organização pode ser entendida como um conjunto de recursos que estão deliberadamente unidos para alcançar um objetivo. ( ) As empresas podem ser formais e informais. ( ) O objetivo principal…

........................................... 5 3. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) E EAD .............................. 8 4. GERAÇÃO DO CONHECIMENTO .................................................................................... 10 5. MUDANÇA DE PARADIGMAS ......................................................................................... 12 6. NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO ............................. 14 7. MODELOS DE EAD E EDUCAÇÃO ON-LINE ......

RESUMO: Este trabalho analisa as construções teóricas e ideológicas relativas à precarização de trabalho e formação docente, tendo em vista os discursos que sustentam as políticas em curso. Para tanto, discute: (1) as tecnologias da informação e da comunicação (TIC) como elo entre “globalização” e trabalho docente; (2) o modo de inserção dessas tecnologias na chamada “sociedade da informação”; (3) a materialização discursiva de tal inserção; (4) as conseqüências da redução das…