Comunicação E Expressão Atividade 02

AULA 01 05/02/15 1) Desenvolvimento da Internet e o surgimento da contratação eletrônica (dispositivos, doutrina) Lei 12965/2014 → imprimir para acompanhar as aulas. Código Civil, Código de defesa do consumidor, o Plano de Ensino da Unip 2) Regulamentação da Internet 3) Contratos Eletrônicos 4) O Código de Defesa do Consumidor e os contratos eletrônicos 5) A Privacidade no ambiente eletrônico Livros encontrados na UNIP Gustavo Testa Correa – Aspectos Jurídicos da Internet Sheila Do Rocio

..................... 03 2 – DESENVOLVIMENTO ....................................................................................... 04 2.1– AULA 01 – HISTÓRIA “O PATINHO FEIO” ...................................................... 04 2.2 – AULA 02 – BRINCADEIRA DE MÍMICAS ....................................................... 05 2.3 – AULA 03 – VÍDEO “MEU AMIGO DOWN EM CASA”...................................... 06 2.4 – AULA 04 – BRINCADEIRA “CABRA CEGA” .................................

nosso tutor presencial Enner Sebastião Garcia, pela dedicação proporcionada para nós alunos.  Resumo Nosso trabalho foi baseado nas seguintes disciplinas: Comunicação e Expressão, Introdução ao Direto, Teorias da Administração, Empreendedorismo, Ética Empresarial, Fundamentos da Contabilidade, Economia, Fundamentos de Custos, Planejamento Estratégico, Estatística, Metodologia Cientifica. Foi…

fonologia e morfologia NOME Joseane Ramos Pereira RA 8429129906 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Aula-tema 05: Aspectos Linguísticos: fonologia e morfologia Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor…

cada vez, já que, se os interlocutores falarem ao mesmo tempo, não é possível a compreensão clara das mensagens que pretendem transmitir. Então, é sugestivo imaginar a distribuição de turnos1 entre os interlocutores como um fator disciplinador da atividade de conversação. Segundo Marcuschi, pode-se imaginar esses turnos da seguinte maneira. “A: fala e pára; B: toma a palavra, fala e pára; A: retoma a palavra, fala e pára; B: volta e falar e pára” (2007, p.19). Ainda, segundo o autor,…

manifestação/representação social do indivíduo.  Desenvolvimento/aprimoramento da competência linguística do graduando tanto em escrita, quanto em leitura crítica. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I: Reflexões sobre língua, linguagem e comunicação. 1. Por que escrever bem é necessário. 2. Língua e comunicação. 3. Língua, fala, níveis de fala, linguagem e gramática. 4. Conceitos de língua, fala, linguagem, níveis de fala e gramática. 3.1 Os diferentes níveis de linguagem (norma culta ou…

Essa é uma pesquisa... sobre varios sentidos para a linguista e oque seria a linguistica para cada autor. ainda incompleta. ATIVIDADE 02 (Valor: 1,0) Leiam os capítulos “Saber e Poder” e “O que é e o que não é Linguística” (p. 7 a 18), em O que é linguística? (ORLANDI). Após a leitura, elaborem um pequeno texto (com, no mínimo, 300 e, no máximo, 600 palavras) comparando as ideias de Orlandi com as ideias dos autores citados no material (CASTILHO, FIORIN E KOCH) Linguistica é…

definir os fundamentos do criativo como dimensão particular do transformativo, A arte é um ato humano, sendo humano - é um ato cultural, e como tal, reflete o sujeito que a produz como também e sua cultura, transformando-a em uma linguagem para a sua expressão. A arte está alicerçada no corpo social, no político, na conjuntura histórica na qual situa-se enquanto fato, estando por tanto, alicerçada na dimensão concreta do fazer artístico na história. O Projeto Espaço de…

........................................................................................ 26.3 Organização dos Conteúdos ............................................................................................. 26.4 Organização das Atividades Pedagógicas ........................................................................ 26.5 Eixos Norteadores ............................................................................................................ Parte VI…

informações sobre a época e o local em que foi feita discutindo sobre o que ouve estabelecendo relações sobre o que ouve e outras musicas e sons que conhece conhecendo a biografia do compositor, identificando instrumentos musicais nela utilizados. RESP 02.: Deve-se ao ouvir uma música com os alunos, deve-se tentar garantir que o aluno a ouça analisando, obtendo informações sobre a época e o local em que foi feita, discutindo sobre o que ouve, estabelecendo relações entre o que ouve e…