Complete As Lacunas Utilizando Porque Por Quê

------------------------- 2- Cada um desses textos foi produzidos em situações de produção diferentes. No quadro abaixo, você tem, na primeira coluna, uma lista de alguns dos elementos que sempre caracterizam a situação de produção de um texto. Complete o quadro, especificando quais os elementos que caracterizam a situação de produção de cada um dos textos anteriores. Apóie-se no exemplo do texto 1. Texto 1 Texto 2 Texto 3 Texto 4 Texto 5 Autor Claudinei Vieira…

Precipitação é um fator importante? 3. Quando não é possível usar o método combinado para o cálculo de evaporação e que devemos fazer nestes casos para obtenção da evaporação? 4. Defina Infiltração e relacione os fatores que influem nela? Porque esse processo é importante? 5. Que é o Hidrograma Unitário? Qual é o padrão geralmente utilizado? SEGUNDA PARTE – ALTERNATIVAS 1. Qual das seguintes alternativas está incorreta. O escoamento superficial: a) É…

poltergeist. This is a ghost which ...(III)... in fact appear. Instead it makes noises and throws objects around. Yet despite this violent activity, poltergeists in fact never hurt ...(IV)... . 2. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna (I) do texto a) see b) saw c) sees d) seen e) seeing TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO (Ufsm 2001) BRITAIN'S INDUSTRIAL HERITAGE During the nineteenth century Britain was transformed from a mainly AGRICULTURAL SOCIETY into an…

com os nomes: “lá vai a barquinha”, dominó, memória, boliche, bingo; • Fazer contagem das letras e confronto dos nomes; • Confeccionar gráficos de colunas com os nomes seriados em ordem de tamanho (número de letras).Fazer estas mesmas atividades utilizando palavras do universo dos alfabetizandos: rótulos de produtos conhecidos ou recortes de revistas (propagandas, títulos,palavras conhecidas). • Classificar os nomes pelo som ou letra inicial, pelo número de letras, registrando-as;…

com os nomes: “lá vai a barquinha”, dominó, memória, boliche, bingo; • Fazer contagem das letras e confronto dos nomes; • Confeccionar gráficos de colunas com os nomes seriados em ordem de tamanho (número de letras).Fazer estas mesmas atividades utilizando palavras do universo dos alfabetizandos: rótulos de produtos conhecidos ou recortes de revistas (propagandas, títulos,palavras conhecidas). • Classificar os nomes pelo som ou letra inicial, pelo número de letras, registrando-as;…

com os nomes: “lá vai a barquinha”, dominó, memória, boliche, bingo; • Fazer contagem das letras e confronto dos nomes; • Confeccionar gráficos de colunas com os nomes seriados em ordem de tamanho (número de letras).Fazer estas mesmas atividades utilizando palavras do universo dos alfabetizandos: rótulos de produtos conhecidos ou recortes de revistas (propagandas, títulos,palavras conhecidas). • Classificar os nomes pelo som ou letra inicial, pelo número de letras, registrando-as;…

morto incline a cabeça da vítima para o lado afetado e pingar quatro gotas de óleo mineral, sacudir a cabeça da vítima como se estivesse tirando água do ouvido. 3) Maria, funcionária de uma confecção, é responsável por colocar botões em jaquetas, utilizando para isso uma máquina. Num determinado dia, a máquina apresentou um problema e, por descuido, uma pequena peça foi injetada sem querer em uma das narinas da operária. Qual deverá ser a sua atitude para socorrer Maria? Resposta:…

água-gasolina é um sistema heterogêneo, bifásico. Quando a gasolina (que contém álcool) é misturada à água, o álcool é extraído pela água e o sistema resultante continua sendo bifásico: gasolina-água/álcool. O álcool contido na gasolina dissolve-se na água porque suas moléculas são polares como as da água. Isto é, aqui se aplica o dito "semelhante dissolve semelhante": substâncias polares dissolvem-se melhor em solventes polares e substâncias apolares dissolvem-se melhor em solventes…

EXERCÍCIOS DE RECORDAÇÃO BASEADA NO CONTEÚDO DA MATÉRIA DE LÍNGUA PORTUGUESA. ORTOGRAFIA 1. Complete as palavras com as letras g ou j: a) ri__eza e) pa__é i) __ipe m) tra__eto q) conta__io b) __ibi f) apo__eu j) mon__e n) lison__a r) __eito c) __en__iva g) __iz k) gor__eta o) au__e s) verti__em d) __esto h) afli__ir l) __ilete p) re__eição t) via__em (substantivo). 2. Complete as palavras empregando as letras s ou z: a) repre__a c) extrava__ar e) chafari__ g) here__ia i) va__ar

2ª Ensino Médio Nome: GABARITO Turma: X Nº: --- Data: março/2013 1º Trimestre – 2013 Atividade 2 – Orientação Geo-Cartográfica OBJETIVO: Conhecer as formas de orientação e localização no espaço geográfico. 1. Complete as lacunas, utilizando os seguintes termos: a) Por influência da língua inglesa, na indicação do oeste pode aparecer um “W” (de West, em inglês) e na indicação do leste pode aparecer um “E” (de East, em inglês). setentrional, se estiver ao Norte do