Como Trabalhar Os Temas Transversais Para O Ensino Fundamental 1

1. INTRODUÇAO O Estagio Supervisionado II faz parte da grade curricular do curso de Licenciatura em Matemática da Faculdade do Noroeste de Minas FINOM, e foi realizado na Escola Estadual Quintino Vargas, com o intuito de observar a prática pedagógica no ensino fundamental na área de matemática, analisando o aprendizado e educação dos alunos. O estágio oportuniza ao estagiário observar de forma mais ampla os conceitos e as práticas que são trabalhadas na sala de aula, para que possa…

Resenha: AMARAL, I. A. Educação ambiental e ensino de ciências: uma história de controvérsias. Revista Pro-Posições, Campinas, v. 12, n. 1, p. 73-93, mar. 2001. O texto trata sobre a relação entre educação ambiental e ensino fundamental de ciências nas ultimas 3 décadas, o desenvolvimento de conceitos de Meio Ambiente no início do século 19 até se chegar às concepções e planos de ensino da educação ambiental atual, para isso o autor levanta questões acerca do espaço em que a…

produzem excessivamente, e o lixo está por toda parte prejudicando a natureza e nos levando a um caminho sem volta. Levando também as pessoas a não praticarem exercícios físicos. Se tornado sedentárias e doentes. Para a construção deste projeto iremos trabalhar com as seguintes disciplinas, Português, ciências e educação física e meio ambiente. Iram participar deste projeto os alunos com a faixa etária de 12 aos 16 anos de idade. Serão necessárias para elaboração do projeto 6 aulas com…

FORMAÇÃO DO ROFESSOR VALDIRENA PORTELA RODRIGUES OLIVEIRA1 RESUMO O professor é o principal agente da educação escolar na formação dos educando, pois como mediador pode facilitar a aprendizagem. Ensinar geografia envolve trabalhar as opções teóricas - metodológicas, é necessário traçar o mapa da crise da formação docente desenvolvendo uma perspectiva teórica e prática para a formação inicial dos professores de Geografia e sua organização para a solução da mesma. A…

Palavras-chave: Educação em saúde, escola, vida saudável. 1 INTRODUÇÃO Todos nós cidadãos temos vários direitos e deveres. Nossos direitos são assegurados pela Declaração dos Direitos Humanos de 1984. O direito a saúde é um deles. A Constituição Federal de 1988 define a saúde como direito de todos e dever do Estado. Esse direito é fundamental para o ser humano e se torna realidade quando há uma efetiva participação da população em cobrar o cumprimento

Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Unesp de Rio Claro, dirlene@golnet.com.br 1 – Introdução Neste texto discutimos as possibilidades de trabalhar com projetos nas aulas de Matemática. Fazemos isso a partir de um estudo que deu subsídio para a análise dos resultados de uma pesquisa realizada com professores de Matemática de diversas regiões brasileiras que atuam no Ensino Fundamental ou Médio e que desenvolvem projetos em suas aulas. Inicialmente falamos um pouco…

BELÉM/PA 1. APRESENTAÇÃO O presente projeto apresenta uma proposta de oficinas de materiais recicláveis para crianças que frequentam a Educação Infantil e nos iniciais do Ensino Fundamental em escolas regulares. Trata-se de uma série de práticas a serem aplicadas pela oficineira. A Educação Ambiental hoje é mencionada em vários documentos e por sua vez é fundamental no contexto escolar, pois este é um dos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais,

TRANSVERSALIDADE E MEIO AMBIENTE NA PERSPECTIVA DO ENSINO FUNDAMENTAL Marcos Afonso Dutra1 Universidade Federal do Amazonas – UFAM Fundação de Amparo a Pesquisa do Amazonas - FAPEAM

“Ética e Responsabilidade Social no Ensino Fundamental” Qual o Papel da Escola na Formação de Valores Humanos? Patrícia N.Bauer e Tana Bassi* Segundo o artigo 3 . da Constituição Federal, são os objetivos fundamentais da República: construir uma sociedade livre, justa e solidária; garantir o desenvolvimento nacional; erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e…

TRABALHANDO A SEXUALIDADE COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Dário Jean Bezerra Quaresma (465959) Prof. Orientador: Luly de Assis Nogueira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas/Biologia (BID0230) – Prática Módulo V 26/04/2013 RESUMO O referido trabalho busca relatar como e de que forma o ensino sobre a sexualidade pode chegar direta ou indiretamente nos ouvidos dos alunos do ensino fundamental, cuja responsabilidade de repassar…