Como Reutilizar O Lixo Escolar

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PEREIRA CORUJA CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA COLOQUE O LIXO NO LIXO ANGÉLICA TERESA SCHEEREN TAQUARI, AGOSTO DE 2008. 1.EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA COLOQUE O LIXO NO LIXO INSTITUIÇÃO: Instituto Estadual de Educação Pereira Coruja ENDEREÇO: Rua Otelo Rosa, 325-Centro-Taquari/RS ALUNO: SCHEEREN, Angélica Teresa PROFESSOR ORIENTADOR: PASA, Mirian Cristina …

APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL POLO ITAPETININGA PROJETO AMBIENTAL ESCOLAR COMUNITÁRIO LIXO ELETRÔNICO VERSUS APELO CONSUMISTA DIADEMA 2014 APRESENTAÇÃO Danilo de Souza Marques, Bacharel e Licenciado em Geografia pela Universidade

Reduzir, Reciclar e Reutilizar. ETAPA 2 – Objetivos didáticos e conteúdo da aula Sabemos das dificuldades que vive o planeta e que desenvolver a consciência sobre o uso dos recursos naturais combatendo o consumismo é uma tarefa árdua que devemos assumir em especial com as crianças desde a mais tenra fase. Dessa forma, escolheu-se trabalhar ecologia, desenvolvendo uma aula especial com conteúdo extraclasse. Nesse escopo o tema escolhido foi: Reduzir, Reciclar e Reutilizar –…

Cuidar do lixo é preciso. JUSTIFICATIVA A escola juntamente com comunidade desempenha um papel essencial para a conservação do meio ambiente. Diante disso, pensou-se em ações que pretendam melhorar a qualidade de vida dentro e fora do ambiente escolar, assim este trabalho visa promover o envolvimento de toda a escola Araci Lustosa e da população do bairro, na destinação correta do lixo, orientando cada individuo envolvido a fazer a redução, reutilização e reciclagem…

brinquedo passe pela corda do varal e escorregue. Objetivos da Atividade:  Analisar a importância do reaproveitamento de materiais.  Reutilizar materiais que iriam para o lixo.  Compreender a necessidade da reciclagem do lixo como forma de preservar o meio ambiente.  Refletir sobre a importância das três palavras reciclar, reaproveitar, reutilizar, respeitando a vida e a ecologia. Público:  Este trabalho será realizado com 23 alunos do 2º Ano do Ensino Fundamental de…

Ludicidade em espaços escolares e não escolares NOTA: (2,4) Professora MSc. : Lucia Eugenia Pittas Martini Acadêmico (a): Marlei Geiger RGM: 053.2824 Pólo: Chapecó / Caxambu do Sul - SC Data: 24 / 05/ 2011 A utilização de materiais reciclados para a confecção de brinquedos e jogos é uma atividade divertida, criativa e útil, pois além de reaproveitar materiais que iriam para…

com isso as novas tecnologias possibilitaram progressivamente, melhores condições de vida, mas por outro lado, o progresso acarretou dificuldades. A expansão das indústrias e o crescimento das cidades levaram ao aumento excessivo da quantidade de lixo que se deve ao crescimento do poder aquisitivo e pelo perfil do consumo de uma população Contudo,vivemos num mundo em completa transformação e globalização. Este é o motivo pelo qual, mais do que nunca, é preciso valorizar a Ciência. A aventura

completa no mundo. Essa é a quantidade de lixo eletrônico produzida pela humanidade todos os anos, de acordo com estimativas da Ong Greenpeace. Para ser mais exato, são 50 milhões de toneladas de lixo eletrônico, composto de computadores, celulares, eletroeletrônicos e eletrodomésticos que, com ciclos de reposição cada vez mais curtos, vão parar no lixo e já representam 5% de todo o lixo gerado pela humanidade. Entre as substâncias tóxicas encontradas no lixo eletrônico figuram…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Atualmente, vivemos em um mundo extremamente consumista e que produz toneladas de lixo solido diariamente. Porém, o homem com toda sua tecnologia para criar, ainda não é capaz de dar um destino menos prejudicial à natureza e a própria humanidade para tudo aquilo que “não lhe serve mais”. Assim, toda essa quantidade de resíduo tem que

1. Introdução 1.1 A Sociedade e o Lixo A partir da década de 70, com o crescimento dos movimentos ambientalistas, passou-se a adotar explicitamente a expressão Educação Ambientais (EA), para qualificar iniciativas de universidades, escolas, instituições governamentais e não governamentais, por meio das quais se busca conscientizar setores da sociedade para as questões ambientais. Um importante passo foi dado com a Constituição de 1988, quando