Como O Segundo Período Do Texto Apresenta Elipses Sua Compreensão Exige A Retomada De Informações Que Estão Explícitas No Primeiro Período

III. Outros passos comuns a todos os Gêneros IV. A aplicação da exegese V. A escrita do trabalho ANEXO DE TEXTOS E MANUSCRITOS 2 Introdução Como, pois, aprender a fazer uma boa exegese e, ao mesmo tempo, evitar as ciladas ao longo do caminho? A exegese requer o conhecimento das línguas bíblicas; as situações históricas judaica, semítica e greco-romana; como determinar o texto original quando os manuscritos antigos apresentam leituras divergentes; o emprego de todos os…

Portuguesa  Você recebeu sua folha de respostas e este caderno contendo 80 questões objetivas.  Confira seu nome e número de inscrição impressos na capa deste caderno.  Quando for permitido abrir o caderno, verifique se está completo ou se apresenta imperfeições. Caso haja algum problema, informe ao fiscal da sala.  Leia cuidadosamente todas as questões e escolha a resposta que você considera correta.  Marque, na folha de respostas, com caneta de tinta azul ou preta, a letra…

Linguística Textual 4º Período Rosângela Hammes Rodrigues Marcos Antonio Rocha Baltar Nívea Rohling da Silva Vidomar Silva Filho Florianópolis - 2012 Governo Federal Presidência da República Ministério de Educação Secretaria de Ensino a Distância Coordenação Nacional da Universidade Aberta do Brasil Universidade Federal de Santa Catarina Reitor: Alvaro Toubes Prata Vice-Reitor: Carlos Alberto Justo da Silva Secretário de Educação a Distância: Cícero Barbosa Pró-Reitora de Ensino…

............................... 8 Coesão do texto escrito.............................................................. 11 Coerência textual .......................................................................... 21 O parágrafo padrão ........................................................................ 26 A paráfrase ................................................................................... 34 Retextualização – do texto falado ao texto escrito ............................…

em seguida, pela própria produção de textos. O que é ler, afinal? Como e para que ler? Essas perguntas poderão ter diferentes respostas, que revelarão uma concepção de leitura decorrente das concepções de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. A concepção mais atual, chamada de interacional ou dialógica, tem como foco a interação autor-leitor-texto, onde os sujeitos são vistos como seres ativos, que constroem socialmente os sentidos dos textos através de diferentes…

deste Guia. Especialmente, porque nele estão presentes as resenhas das sete coleções aprovadas no PNLD 2012. Essas resenhas buscam contribuir para que você exerça seu papel insubstituível de escolher o texto didático que o apoiará na tarefa de formação de seus alunos do ensino médio. Nelas você encontrará tanto uma descrição resumida quanto uma avaliação das características de cada uma das obras aprovadas. Você poderá saber mais sobre a estrutura desses textos lendo Como são as resenhas,…

COERÊNCIA TEXTUAL 1. COESÃO TEXTUAL I Abordagem Teórica Geral Quando lemos com atenção um texto bem construído, não nos perdemos por entre enunciados que o constituem, nem perdemos a noção do conjunto. Com efeito, é possível perceber a conexão existente entre vários segmentos de um texto e compreender que todos estão interligados entre si. A título de exemplificação do que foi dito, observe-se o texto que vem a seguir: É sabido que o sistema do Império Romano dependia da…

SANTOS GONÇALVES COMPREENSÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA ESPANHOLA: O IMPACTO DA MODALIDADE DE APRESENTAÇÃO DO TEXTO SOBRE A MEMÓRIA Dissertação apresentada como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Letras da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, na área de concentração de Linguística. Profª. Orientadora: Drª. Lilian Cristine Scherer Porto Alegre (RS) 2013 2 TALITA DOS SANTOS GONÇALVES COMPREENSÃO DE TEXTOS EM…

PORTUGUÊS - ESPECIAL REDAÇÃO – FLÁVIA RITA COUTINHO SARMENTO REDAÇÃO TEXTOS DISSERTATIVOS-ARGUMENTATIVOS Professora: Flávia Rita Coutinho Sarmento APERFEIÇOAMENTO E CAPACITAÇÃO PÁG. 1 PORTUGUÊS - ESPECIAL REDAÇÃO – FLÁVIA RITA COUTINHO SARMENTO APRESENTAÇÃO A folha em branco, o tempo passando. As unhas roídas, o tema dado e nenhuma idéia. Muitas pessoas já passaram por uma situação semelhante, em que não sabiam absolutamente por onde começar a escrever sobre determinado…

Programa: Aspectos gramaticais da Língua Portuguesa Ementa: Tópicos de gramática do português úteis na produção e na leitura de textos diversos: ortografia, pontuação, concordância e regência. Objetivos: - Utilizar as normas lingüísticas concernentes à ortografia, morfologia, pontuação, concordância e regência, visando à adequação do texto ao padrão culto. - Desenvolver habilidades básicas de uso da língua escrita. - Usar a língua portuguesa em instâncias públicas de interação oral