Como Fazer Com Que A Criança Tome Gosto Pela Leitura

.................................................................................................................. 06 2 O SUGIMENTO DO CASTELO RÁ-TIM-BUM ............................................................... 09 3 O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA ........................................................................ 15 4 O APRENDIZADO ATRAVÉS DA FANTASIA .............................................................. 19 5 ESTUDO DE CASO .................................................

sociedade em que vive.” (pg.10) “examinar dois aspectos intimamente relacionados: os outros, ou seja, o grupo ou grupos a que pertencemos, e como nós, nesta convivência, vamos definindo a nossa identidade social.” (pg.10) “relação entre falar e fazer, a mediação do pensamento e o desenvolvimento da consciência social.” (pg.11) “uma análise de instituições como família, escola, levando à reprodução das condições sociais” (pg.11) “o trabalho humano, na sua relação com as classes…

Leitura, texto e sentido Concepção de leitura Freqüentemente ouvimos falar – e também falamos – sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, sobre o papel da escola na formação de leitores competentes, com o que concordamos prontamente. Mas, no bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Evidentemente, as perguntas poderão ser respondidas de diferentes…

DAS CRIANÇAS Antonia Emanuela Oliveira de Lima1 ceará. manuufc@hotmail.com Aluna do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do RESUMO O presente trabalho estabeleceu como objetivo geral a análise da organização dos espaços na Educação Infantil e sua contribuição para o desenvolvimento da autonomia moral. Especificamente descreveu os espaços de uma classe da pré-escola e investigou a sua contribuição para o desenvolvimento da autonomia moral das…

facilitou ou dificultou a descoberta das mensagens? Como esta dinâmica se reproduz no cotidiano? Sugestões de bilhetes: Em quem voto para presidente? Sugira um nome para meu bebê? Sugira um filme para eu ver? Briguei com a sogra, o que fazer? Cante uma música para mim? Gosto quando me aplaudem. Sou muito carente. Me dê um apoio. Tenho piolhos. Me ajude! Estou com fome. Me console! Dance comigo. Estou com falta de ar. Me leve à janela. Me descreva um jacaré. Me ensine a pular. Tem uma…

............................................................................................ 42 EXERCÍCIOS PROPOSTOS .................................................................................................................. 42 1.2 TEMA . LEITURA DA EXPRESSÃO LITERÁRIA............................................................................. 49 1.2.1 CONTEÚDO 1. TEXTO LITERÁRIO E NÃO-LITERÁRIO: ESPECIFICIDADES ........................ 49 1.2.2 CONTEÚDO 2. PANORAMA LITERÁRIO: DO…

poder dos capitães donatários que tinham o objetivo de distribui-las para gerar povoamentos e, claro, lucros à coroa. Porém, esse tipo de governo com um capitão donatário para cada faixa de terra não deu certo e o controle da colônia ficou a cargo de Tomé de Souza, o primeiro governador-geral do Brasil, a partir de 1548. Sua função era de controlar as capitanias e praticar as sesmarias. As terras, portanto, não possuíam valor financeiro, pois eram distribuídas e não vendidas. No…

procedência, preço, etc. • Repetir com uma fruta • Comer a fruta (ou gomos) – podem aparecer novas qualidades (gosto da fruta) • Apresentação das equipes. • Relatório coletivo passando ao caderno azul todas as informações consensuais da classe sobre o que percebemos Questão desencadeadora: Como percebemos? Hipóteses: Poderão aparecer - com os olhos, ouvidos, sentindo cheiro, gosto) Desenvolvimento: • Trabalho coletivo com a classe. Monta-se um quadro em cujas colunas se…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO – LATO – SENSU EM PLANEJAMENTO EDUCACIONAL A LEITURA E A ESCRITA LUZ AO SABER Autores: Débora Nunes Santiago Ferreira Girlene Santos Souza Heyder Franco Nunes ITABUNA – BA., Out. de 2002. Autores: Débora Nunes Santiago Ferreira Girlene Santos Souza Heyder Franco Nunes A LEITURA E A ESCRITA LUZ AO SABER Monografia apresentada à Coordenação do curso de Pós-Graduação Lato Sensu da Universidade Salgado de Oliveira para

rápido exercício: Peça a uma pessoa que descreva sua mãe; outra que descreva seu irmão, etc.. Estas pessoas, em voz alta e rapidamente, devem dar algumas informações sobre as pessoas indicadas. Ressalte as formas de fazer uma descrição: detalhes físicos, características emocionais, gostos, etc... Depois deste rápido exercício, divida a turma em 3 grupos. Cada grupo vai receber um papel com um nome escrito - 1. Deus; 2. Jesus; 3. Espírito Santo - e deverá compor uma descrição da…