Como Construir O Gosto Musical

apenas por intermédio da escola que esse aluno tem oportunidade de conhecer, interagir e produzir artisticamente com esses recursos, executando trabalhos, apreciando e fazendo contextualizações da produção cultural e histórica no tempo e no espaço. Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e o conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas, sabendo receber e elaborar críticas. Num primeiro momento, ao realizar trabalhos na aula de…

contribuição do negro na música foi à rítmica: Com a dança introduziram um caráter dramático e fetichista. A influência que se tornou mais relevante e significante foi à branca, porque foi através de Portugal que vieram os instrumentos e a literatura musical européia. Sendo, no entanto dignas de menção as influências européias, espanhola, latinoamericana e a italiana onde ficou extremamente conhecida em virtude da popularidade da ópera no Brasil desde o século XVIII. No século XIX,…

texturas, volumes, nos próprios • Utilizar elementos da linguagem visual rentes modalidades das Artes Visuais, trabalhos, nos dos colegas e nas imapara expressar-se; inicialmente, para simples contato, gens da Arte; para experimentar o prazer e o gosto • Experimentar, em suas criações, difepela arte... Aos poucos, instigar algu- • Reconhece alguns elementos da linrentes materiais, instrumentos, espaguagem visual na observação de obmas discussões sobre seus elementos, ços…

contribui para formação integral do ser humano. Por meio dela a criança entra em contato com o mundo letrado e lúdico. Ensinar utilizando-se da música, ajuda a criança a valorizar uma peça musical, teatral, concertos, pois, dando a oportunidade do conhecimento dos vários gêneros musicais ela tem a oportunidade de construir sua autonomia, criatividade, aquisição de novos conhecimentos e criticidade. A criança não é um ser estático, ela interage o tempo todo com o meio e a música tem este…

criar situações de aprendizagem nas quais as crianças possam estar em relação com um número variado de produções musicais não apenas vinculadas ao seu ambiente sonoro, mas se possível também de origens diversas, como, de outras famílias, de outras comunidades, de outras culturas de diferentes qualidades: folclore, música popular, música erudita e outros. As atividades musicais nas escolas devem partir do que as crianças já conhecem, desta forma, se desenvolve dentro das…

afetivos e de troca com adultos e criança, fortalecendo sua alto estima. Estabelecer e ampliar relações sociais. Observar e explorar o ambiente, percebendo-se como integrante. Brincar, expressando emoções. Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita). Conhecer algumas manifestações culturais, valorizando a diversidade. Com relação à educação infantil a Lei de Diretrizes e Bases da Educação aponta para uma avaliação formativa: ”... a avaliação far-se-á…

potencialidades do aluno levando-o a agir com autonomia, solidariedade e cooperação, fortalecendo o exercício da cidadania. Objetivos específicos: Promover a socialização Desenvolver o raciocínio e a memória Desenvolver a criatividade Incentivar o gosto por poemas e literaturas Identificar dados pessoais relacionados à sua pessoa Identificar e registrar fontes históricas sobre sua vida Compreender a história de seus colegas a partir de sua própria história Revelar de diversas…

__________________________________________________________________ 3 Marcos Napolitano SUMÁRIO APRESENTAÇÃO................................................................................................ 05 CAPÍTULO I A constituição de uma forma musical e de um campo de estudos................................................................................ 08 CAPÍTULO II Música e História do…

PROFESSORA TITULAR: JULIANA CHIELI. ALUNA ESTAGIÁRIA: CAMILA VEITZ. DATA: TERÇA FEIRA 11/09/2012 OBJETIVO: * DESENVOLVER O GOSTO PELA MÍSICA, E INSTIGAR SUA CURIOSIDADE SOBRE OS SIMBOLOS MÚSICAIS. DESENVOLVIMENTO: * ORAÇÃO; * RETOMAR O ALFABETO; * CHAMADA; * TRABALHAR NA APOSTILA, A MÚSICA EU PERDI O DÓ, CANTAR A MUSICA, DESTANDO AS NOTAS MÚSICAIS, CONVERSAR E DEMONSTRAR PARA AS CRIANÇAS COMO SE FORMAR AS SILABAS DOS SIMBOLOS; * DESTACAR DO MATERIAL DE…

.............55 2.2 Da abordagem estruturalista..........................................................................60 2.2.1 A linguagem musical no discurso artístico do compositor de Jingle..........63 2.2.2 A significação do “texto” musical..............................................................66 2.2.3 A estruturação do “texto” musical..............................................................71 2.3 A música no contexto da publicidade........................................