Como Avaliar Um Aluno

x 5m com o objetivo para avaliar o velocidade de deslocamento e agilidade utilizando cronometro digital. Com 10(dez) tiros percorridos nesta atividades. Resultados: O aluno Marcos Vinicius teve como velocidade 21,1seg. O aluno Antônio Lucas obteve 25,5 seg Já o aluno Nathan Reis conseguiu 26,9 seg Terceiro momento foi utilizado como atividade o salto horizontal e como objetivo avaliar a força explosiva com distancia total de 3(três)metros. Resultado: O aluno Marcos Vinicius teve como

As técnicas de avaliação. A diversidade de Técnicas. Existem diversas técnicas para avaliar no processo de aprendizagem, onde o professor deve procurar a melhor estratégica tanto para ele como também para o aluno alcançar seu objetivo. Estratégicas de Avaliação Provas/ Observação, Entrevistas, Questionários e diários do curso Provas – Escrita/ Praticam, Orais Escrita – Discursivas/Objetivas Discursivas – Dissertações, Com perguntas breves, com consulta e feitas em casa (trabalho)

em dia, observa-se a existência de inúmeras dificuldades no que tange aos processos educativos. É muito comum ouvir falar na ineficiência de políticas públicas, no trabalho inadequado de muitos professores e também na falta de interesse de nossos alunos. Um dos fatores que leva o insucesso dos educandos é o processo avaliativo adotado pela maior parte dos professores (irá considerar somente os professores ou as instituições também?) que muitas vezes é injusto e incoerente com a realidade…

presente artigo é um estudo científico bibliográfico que tem como objetivo apresentar alguns pontos importantes da Avaliação escolar, como ser utilizada para promover o aprendizado efetivo dos alunos, mostrando que a avaliação deve ser elaborada de acordo com o conteúdo ensinado, considerando que cada aluno aprende individualmente conforme suas possibilidades, e que a avaliação não pode transformar a aprendizagem do educando de zero a cem, sendo que a avaliação é um processo que consiste…

aula, essa observação contribuiu para avançarmos nos estudos e também nos ajudou conhecer melhor está questão na sociedade. A avaliação do desenvolvimento do aluno não deve ser medida através de um único instrumento de trabalho, ela é algo muito mais complexo, deve ser um processo continuo e diário, o docente precisa compreender que cada aluno é único e com necessidades educacionais específicas, é impossível através de um único instrumento avaliativo “medir” o conhecimento ou…

Avaliação na Educação Infantil Como avaliar na educação infantil? Novembro/2011 Introdução A avaliação está presente em nosso cotidiano escolar onde o professor avalia o desenvolvimento da criança na coordenação motora, a interação, a linguagem falada e as mudanças das crianças nesta modalidade de ensino. Principais temas abordados  Qual a importância da avaliação na educação infantil?  Será que há notas, conceitos ou outros símbolos para avaliar a criança pequena e…

que tem a função de avaliar o sistema público de ensino do país. Ela foi criada em 2005 para complementar a avaliação proposta pelo SAEB (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica). Desde 2009 a prova abrange escolas da zona rural do Brasil, nesta avaliação os estudantes testam seus conhecimentos em matemática e língua portuguesa , mas neste ano foi incluída ciências para as turmas do 9 ano do Ensino Fundamental e do 3 ano do Ensino Médio. O objetivo da prova é avaliar e…

PARADIGMAS, CONCEPÇÕES E CONFLITOS Resumo O presente artigo busca avaliar e pensar sobre as formas através dos quais a avaliação vem sendo usada nas escolas e com isso buscar novos elementos para a inclusão da maneira correta de usar a avaliação. Os educadores tem necessidade de se garantir sobre posturas avaliativas no contexto educacional. A avaliação deve alterar-se em momentos constantes de compreensão das dificuldades dos alunos e no oferecimento de novas oportunidades. Os…

______________________________________ Prof. Santa Cruz do Escalvado 2011 RESUMO Resumo: Avaliar é dinamizar oportunidades de auto-reflexão, num acompanhamento permanente do professor. O professor deve assumir a responsabilidade de refletir sobre toda a produção do conhecimento do aluno, promovendo o movimento, favorecendo a iniciativa e a curiosidade no perguntar e no responder, construindo assim, novos saberes junto com o aluno. É preciso mudar muita coisa ainda no…

apoiarem durante todo este tempo enquanto concluía este trabalho. O presente trabalho traz considerações a respeito da avaliação da aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental, procurando discutir as diferenças entre testar, medir e avaliar. Aborda alguns instrumentos avaliativos mais utilizados nessa modalidade de ensino. Um dos principais objetivos é refletir sobre as práticas avaliativas adotadas pelas professoras da instituição investigada. Os dados apresentados fazem…