Chuva ácida

reações que ocorrem na atmosfera e contribuem para a poluição do ar e a formação da chuva ácida. Objetivos gerais: Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: Conhecer o mecanismo que origina a chuva ácida; Identificar os principais fatores que agravam a chuva ácida. Identificar a chuva ácida como consequência da poluição do ar; Enumerar os efeitos da chuva ácida para o ambiente e para a saúde; Valorizar atitudes que preservem a qualidade do ar; Relacionar a qualidade do ar à qualidade de vida. Conhecimentos prévios : Conceitos de pH, ácidos e bases, reações de oxido redução. Tempo estimado: 1 aula de 50 minutos Desenvolvimento 1ª parte: Recursos utilizados: Audiovisual. Introdução: Iniciar perguntando aos alunos: O que sabem (ou já ouviram falar) sobre o enxofre? (5 min) Desenvolvimento (15 min) Após as indagações dos alunos, proceder à apresentação comentada do Power Point. Durante a apresentação e explicação do tema, tentar sempre obter os conceitos prévios dos alunos antes de dar a explicação e/ou conceito correto. Explicar as principais reações do enxofre e sua relação com a chuva ácida. Explicar também que normalmente a água da chuva já é ácida devido à reação natural entre a água da chuva e o gás carbônico. Após as explicações proceder ao experimento demonstrativo: Simulação da chuva ácida. 2ª Parte Aula Experimental – Demonstrativa SIMULAÇÃO DA CHUVA ÁCIDA QUESTÕES PRÉVIAS 1. Quais gases são liberados pelas indústrias…

UNILINS CURSO TECNOLOGIA EM PROCESSOS QUÍMICOS Profª Elisete Peixoto Lima SIMULAÇÃO E ANÁLISE DE CHUVA ÁCIDA DERIVADA DA QUEIMA DE ENXOFRE Alline Fernanda Siqueira ID: 208713 Amanda Rodrigues de Oliveira ID: 208797 Giovanna Andressa Martos ID: 209253 Lins Março/2011 Sumário 1. Introdução 2. Objetivos 3. Materiais e Reagentes 4. Procedimentos 5. Resultados 6. Questões para Discussão 7. Referências Bibliográficas 8. Conclusão …

INVESTIGANDO A PRODUÇÃO DO DIÓXIDO DE CARBONO E A CHUVA ÁCIDA Objetivos: avaliar as condições que propiciam a formação de chuvas ácidas, bem como a sua influência na degradação de materiais a elas expostos. Compreender o mecanismo de produção de CO2 a partir de reações ácido-base envolvendo carbonatos e bicarbonatos, observar a atuação do CO2 como agente extintor de chamas e refletir a respeito do papel do CO2 no meio ambiente. Introdução teórica: O dióxido de carbono: o CO2 é um…

•Exercícios de Simulação Incêndios Florestais Porque razão cada vez há mais cheias? Alterações climática - Precipitação Falta de Limpeza das Sarjetas Aumento do caudal dos cursos de água Desflorestação Construção de Barragens Porque razão cada vez há mais Secas? Alterações climática – Pouca Precipitação Desflorestação Erosão intensiva dos solos Impacto do Homem consequências Extinção de espécies Desflorestação Desertificação Introdução de espécies Poluição (…) POLUIÇÃO é a…

CHUVA ÁCIDA Objetivo A simulação da chuva ácida possibilita reconhecer e compreender de forma integrada e significativa às transformações químicas que ocorrem no processo natural da atmosfera. A proposta apresentada para o conteúdo é tornar o ensino mais dinâmico, permitindo ao aluno o pensamento conceitual, compreensão de forma integrada e significativa das transformações químicas que ocorrem nos processos naturais em diferentes contextos. Materiais e Esquema Prevenção…

Sumário 1. Introdução __________________________________________________________ 02 2. Energia e meio ambiente _______________________________________________ 03 - Panorama geral - Fontes de energia renováveis - Fontes de energia não-renováveis 3. Meio atmosférico ____________________________________________________ 08 - Principais poluentes - Efeito Estufa - Destruição da Camada de Ozônio - Chuva Àcida 4. Meio terrestre…

para o avanço dos desertos (desertificação). As soluções possíveis para estes problemas Os cientistas têm vindo a apelar para a intervenção dos governantes e das populações em geral, devido ao agravamento dos problemas relacionados com a atmosfera. Para combater o smog, as chuvas ácidas, o aumento do efeito de estufa, a destruição da camada de ozono e alterações climáticas, foram adoptadas medidas de preservação da Natureza, tais como:  A redução das emissões de…

como meio ambiente apenas as coisas naturais, aquelas áreas intocadas pelo ser humano, mas isso não é verdade. Qualquer espaço é considerado meio ambiente, mesmo aqueles em que há modificações causadas pelo ser humano. Nos últimos anos, cientistas vêm analisando cuidadosamente as maneiras com as quais as pessoas afetam o meio ambiente. Eles descobriram que nós somos os causadores da poluição do ar, do desmatamento, da chuva ácida, e de outros problemas que são perigosas tanto para a…

outros biocombustíveis pelo carvão. A revolução teve início no Reino Unido e em poucas décadas se espalhou para a Europa Ocidental e os Estados Unidos. 2) Como pode ser esquematizado o sistema linear de produção na era pré-industrial (Sustentável) 3) O que são sistemas produtivos? Os sistemas produtivos são uma organização particular de fluxos de matéria, energia e informação.. 4) O desenvolvimento de um sistema produtivo está limitado a quê? estão limitados aos seus…

NOMES AQUECIMENTO GLOBAL CAMADA DE OZÔNIO CHUVA ÁCIDA CRÉDITO DE CARBONO CONFERÊNCIA DAS NAÇÕES UNIDAS SOBRE O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (RIO+20) VILA VELHA, 04 DE MAIO DE 2012. AQUECIMENTO GLOBAL CAMADA DE OZÔNIO CHUVA ÁCIDA CRÉDITO DE CARBONO CONFERÊNCIA DAS NAÇÕES UNIDAS SOBRE O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (RIO+20) VILA VELHA, 04 DE MAIO DE 2012. “Todo mundo vê os porris que eu tomo, mas niguém vê os tombis que eu levo.” Mussum SUMÁRIO…