Com A Nova Lei 9394 96 O Ensino Educ Brasileira

INSTITUTO CARREIRA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO EDUCACIONAL E DOCENCIA DO ENSINO BÁSICO E SUPERIOR ANGELA RÚBIA ARAÚJO CAMPOS CLEONICE DA SILVA DUARTE FRANCISCA LOURENÇO SODRÉ JOYCE ELAINE DA SILVA

capacitação dos policiais militares no Curso de Aperfeiçoamento de Praças (CAP) na PMDF. Soluções através do Ensino à Distância (EaD). Autor: Alexandre Ribeiro da Silva Orientadora: Ana Paula Costa e Silva Brasília - DF 2014 ALEXANDRE RIBEIRO DA SILVA CAMINHOS PARA A CAPACITAÇÃO DOS POLICIAIS MILITARES NO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO DE PRAÇAS (CAP) NA PMDF. SOLUÇÕES ATRAVÉS DO ENSINO À DISTÂNCIA (EAD). Trabalho apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em…

LIANE GUIMARÃES SILVA A INDISCIPLINA E A INCLUSÃO: Estudo realizado com alunos do 3°ao 5° ano do Ensino Fundamental. Orientador: José Viegas Brás Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Instituto de Educação Lisboa 2014 LIANE GUIMARÃES SILVA A INDISCIPLINA E A INCLUSÃO: Estudo realizado com alunos do 3°ao 5° ano do Ensino Fundamental. Dissertação apresentada para obtenção do Grau de Mestre em Ciências da Educação no Curso de Mestrado em Ciências da…

Tratar das diferenças contidas em grupos presentes nas instituições escolares tende a se colidir com normatizações legais, aspectos conceituais, tendências, posições políticas e sociais que podem fazer emergir a necessidade de rever o currículo do ensino superior para professores dessa área. Este trabalho tem como objetivo levantar a discussão acerca da formação do profissional de Educação Física e sobre a formação continuada, tão essencial tanto para a atualização quanto para a…

da instituição de ensino. Com isso desenvolve-se a pesquisa bibliográfica e de campo, em que os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram (04) questionários com perguntas objetivas e subjetivas: O primeiro com (18) questões direcionadas a (09) alunos, o segundo com (21) questões destinadas a (04) educadores, o terceiro com (14) questões dadas ao corpo técnico escolar e o último com (18) questões destinadas ao diretor da escola, Ambos atuam na mesma unidade de ensino pertencente à rede

FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS CENTRO EDUCACIONAL EVANGÉLICO LIBER CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA O ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL: Uma Abordagem Acerca da Língua Inglesa Rosilene Pereira de Souza ANÁPOLIS/GO 2012 Rosilene Pereira de Souza O ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL: Uma Abordagem Acerca da Língua Inglesa Monografia apresentado à Faculdade Católica de Anápolis – FCA, Centro Educacional…

desenvolveu a concepção de infância. Esse estudo mostra um breve relato da trajetória histórica das instituiç ões de atendimento à criança pequena, sendo iniciado no Brasil ao final do século XIX, como também aponta os avanços significativos referentes às leis e às constituições. Por fim, apresenta a formação do educador infantil e a relevância do lúdico na infânc ia. Para o desenvolvimento deste trabalho, optamos pela metodologia qualitativa, fazendo inferências por meio de…

formação docente atendem às necessidades do cotidiano profissional do professor das séries iniciais. Para alcançar seu objetivo foi realizada uma pesquisa de campo em escolas de formação docente da rede pública estadual do Rio de Janeiro e escolas de ensino Fundamental do Município do Rio de Janeiro. Os sujeitos do estudo foram aqueles que podem ser considerados os mais familiarizados com as questões relativas à formação docente: os professores de Psicologia da Educação, que atuam em…

classe econômica ou social a que pertença. Neste sentido foram criadas diversas leis conforme aprendemos através de vídeos e artigos no decorrer da aprendizagem dessa disciplina. Tais leis incentivam o trabalho ético na escola e principalmente luta pela extinção do racismo na sociedade. No vídeo fomos informados que a cor da pele interfere em como a pessoa é vista pela sociedade e que cabe a escola fazer cumprir as leis e ter aulas sobre a história da África. Assim como a imagem abaixo…

ESPECIAL BRASILEIRA ......................... 23 2.1 A LEI DE DIRETRIZES E BASES Nº 4.024/61 ............................................................ 23 2.2 A LEI DE DIRETRIZES E BASES Nº 5.692/71 ............................................................ 24 2.3. A CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA DE 1988 ............................................................. 25 2.4 A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL ............................................ 26 2.4.1 Lei nº 9394 de…