Colonia E Imperio Na Educação

AVALIAÇÃO MODULAR 1- Estabeleça a diferença entre o sistema de educação adotado em Atenas e o seguido por Esparta na Grécia Antiga. RESP.: Atenas: O principal objetivo era a formação do indivíduo, com bom preparo físico, psicológico e cultural. Eles eram orientados por pedagogos estudavam músicas, artes plásticas filosófica. Educação Esparta: Era voltado para atividades militares aos sete anos, eles trabalhavam atividades física. Já as meninas espartanas cuidavam do lar e…

- Colonização da Oceania: tanto Austrália quanto a Nova Zelândia foram colonizadas pela Inglaterra. Ao longo da história, a formação de colónias foi a forma como a espécie humana se espalhou pelo mundo. Na pré-história, a colonização de territórios não era geralmente acompanhada pelo uso da força - a não ser para lutar contra eventuais animais que os ocupassem. Em tempos mais recentes, no

se pode compreender o processo de criação das instituições escolares, sem examinar a maneira pela qual se organiza a estrutura de apropriação (econômica) e dominação (política) do país. Palavras-Chave: Instituições Escolares; História da Educação; Colônia e Império-Brasil SCHOOL INSTITUTIONS: COLONIAL AND IMPERIAL BRAZIL. ABSTRACT: In this article we present the process of transformation of the society during the period in which the first School Institutions were created in Brazil, what…

culminou no Tratado de Navegação e Comércio, assinado após longas negociações em fevereiro de 1810. A Coroa portuguesa tinha pouco campo de manobra. Ela dependia do resultado da guerra contra Napoleão para recuperar o território metropolitano, e suas colônias eram protegidas pelas esquadras britânicas. A tarifa a ser paga sobre as mercadorias inglesas exportadas para o Brasil foi fixada em apenas 15% de seu valor, pelo tratado de 1810. Com isso, os produtos ingleses ficaram em vantagem…

a presença, física ou simbólica contribuiu para a unidade da colônia e posteriormente, reino e império. Palavras chave: Federalismo, Brasil, Imperador, Elites locais. INTRODUÇÃO A especificidade do caso brasileiro dentro do contexto colonial da América é passível de vários estudos e discussões. Oriundo de um reino pequeno em proporções territoriais e população, o Brasil se tornou a maior das colônias portuguesas no além-mar, um colosso em dimensões…

vez, aponta a mesma raiz etimológica das palavras cultura, culto e colonização, o verbo latino colo. Poderíamos deduzir dessas indicações do escrivão da armada e do pensador brasileiro contemporâneo, que o Reino tivesse estabelecido na sua nova colônia uma ampla política cultural, de modo a introduzir os nativos na civilização ocidental, bem como garantir a permanência desta nos corações e mentes dos colonizadores2. Afinal, foi assim que, em certa medida, procedeu o governo…

A política educacional corresponde as decisões em que o estado toma em relação a educação, tratar de seus limites e perspectivas implica examinar o alcance das medidas educacionais tomadas pelo estado brasileiro. Em relação a histórica resistência a manutenção da educação pública no Brasil, em 1564, foi adotado pela coroa portuguesa o plano da redízima, em que dez por cento dos impostos arrecadados da colónia brasileira, eram destinados a manutenção dos colégios jesuíticos, o que…

(clãs) – Frátrias – Tribos – Pólis (CIDADES-ESTADOS) Segunda Diáspora Grega ou Colonização (século VIII a.C.): populações que não possuíam terras migram para fora da Grécia e fundam colônias por todo o entorno do mar Mediterâneo. O principal conjunto de colônias gregas ficava no sul da Itália (Magna Grécia). Estas colônias mantinham relações culturais e comerciais com as cidades gregas. PERÍODO ARCAICO (séculos VIII a VI a.C): ESPARTA: Localizada na região da Lacônia, próximo ao rio…

José Murilo de. Cidadania no Brasil. O longo Caminho. 3ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002. Períodos 1500 – 1822 COLONIA 1822 – 1889 IMPÉRIO (1888 Abolição da escravidão) 1889 – 1930 1ª REPÚBLICA BRASIL COLÔNIA Características da colonização: Apesar de a colonização propiciar: - Unidade Territorial; - Lingüística; - Cultura; - Religião. O País caracterizava-se: - População analfabeta;…

Faculdade Nacional de Educação e Ensino Superior do Paraná - FANEESP Economia na Grécia Antiga, Antiga Roma e Idade Média Professora: Gisele Marafigo – Economia Empresarial Geovana Caroline Cunha Ganzert -Turma: ADM10114 João Paulo Domingues dos Santos -Turma: ADM10114 Fernando Walter - Turma: ADM10114 Tiago de Moraes - Turma: ADM10114 Amanda Lemos - Turma: ADM10114 Luciana Pereira - Turma: ADM10114 Araucária 29 de Maio de 2014 A Economia na Grécia Antiga