Coesão Por Paralelismo Paráfrase

gêneros. III – RELAÇÃO ENTRE TEXTOS D15 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratem do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido. IV – COERÊNCIA E COESÃO NO PROCESSAMENTO DO TEXTO D2 Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto. D7 Identificar o conflito gerador do enredo e dos…

múltiplo referenciamento diz respeito ao fato de que o referente textual (aquilo sobre o que se fala) encontra-se retomado, ao longo do texto, de diferentes formas. Trataremos um pouco mais aplicadamente desse fenômeno, mais adiante, no item sobre coesão textual. 7. Isenberg (1970) é citado em Fávero e Koch, 1988, p. 13. 262 MUSSALIM • BENTES truções de conexão entre a predicação que se faz do pronome (“não gostou do ¿lme) e o próprio SN em questão (considerado como aquele…

8.3.2.3. Raciocínio lógico verbal......................................................................... 8.4. Coesão e coerência............................................................................................................ 8.4.1. Coesão ................................................................................................................... 8.4.1.1. Coesão referencial ..................................................................................…

o autor do texto ilustra a exploração dos recursos naturais (QDWXUDO UHVRXUFHV) e com a apresentação do segundo, a exploração dos recursos intelectuais (LQWHOOHFWXDO UHVRXUFHV). Ambos citados na sentença de abertura (linhas 01-02). A relação de coesão e coerência existente entre a exploração (H[SORLWDWLRQ) dos QDWXUDO UHVRXUFHV, mencionada na definição de ELRSLUDF\, e o roubo de autoria de Henry Alexander Wickham se efetiva através do recurso coesivo da referenciação e se estabelece…

2015-2 LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS Compreensão de texto: tema; estrutura do texto e dos parágrafos; ideias principais e secundárias; relação entre ideias; pressupostos e subentendidos; relações intertextuais; recursos linguísticos e discursivos de coesão; coerência das ideias; tipos e gêneros textuais, com a identificação da sua organização, de seus elementos estruturais, recursos linguísticos típicos e demais características; estratégias de argumentação; marcas enunciativas do…

.....10 1.1 O texto em sala de aula........................................................................................11 2 O TEXTO COMO UNIDADE DE ENSINO...............................................................16 2.1 A coerência e coesão textual...............................................................................19 2.2 Os gêneros textuais..............................................................................................21 3 PRÁTICAS DE PRODUÇÃO DE TEXTO..

funções da linguagem e a identificação dos fatores básicos de textualidade – coesão e coerência. A leitura das obras citadas nos vários objetos de conhecimento oferece experiências com alguns gêneros textuais, colabora para a construção dessas noções e proporciona, ainda, em alguns casos, diferentes leituras de uma mesma obra. Pela leitura, em língua materna, faz-se a apreensão textual – idéia principal, paráfrase, síntese, progressão temática – e o exame de fatos, argumentos e opiniões que

apreciando o poente na varanda (oeste). Ora, se a varanda é voltada para o leste, como pode observar o sol se pondo? Portanto, não correlatas quanto ao valor semântico. Vale lembrar que Garcia (1992, p. 36) salienta que, em certos casos, há paralelismo gramatical; entretanto, sem correlação de sentido. Esse autor exemplifica tal correlação com o seguinte exemplo: Fiz duas operações: uma em São Paulo e outra no ouvido. CEDERJ 27 Português Instrumental | As ligações…

Predominam os conceitos abstratos,muitas vezes fora das esferas do tempo e do espaço. Não há progressão temporal entre os enunciados, mas sim relações de natureza lógica. 16 CARACTERÍSTICAS • conectores relacionando argumentos; • mecanismos de coesão; • ausência da sucessão do tempo; • objetivo de discutir, informar ou expor ideias; • presença de opiniões e argumentos, com os verbos no presente do Indicativo. 17 TEXTO DISSERTATIVO EXPOSITIVO - Discute o assunto;…

......................... 83 2.2.2 Fatores que concorrem para o estabelecimento da coerência textual ............... 87 2.2.2.1 Conhecimento linguístico ................................................................................ 91 2.2.2.1.1 Coesão textual: conceito e mecanismos ...................................................... 92 2.2.2.2 Conhecimento mundo ou enciclopédico ......................................................... 101 2.2.2.3 Conhecimento partilhado ou…