Coesão No Livro

há três meses atrás. Nessas frases ocorrem erros, assim descritos: A - falta de coesão em I: o pronome relativo “o qual” não está em acordo com o antecedente. B - falta de coesão em II: o pronome relativo “de cuja” está solto (sem função); a expressão “há três meses atrás” é redundante; C - falta de coesão em I e II. D - falta de coesão e de coerência em II, apenas. E - falta de coesão e de coerência em I, apenas. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não…

século XIX e nas primeiras décadas do século XX, completam pela forma legitima de ensinar a leitura corrente. O primeiro modelo apoiava-se nos livros “enciclopédicos” em que os textos para o aprendizado da leitura buscavam instruir os alunos nos mais diversos campos do currículo escolar, como as ciências, história, geografia etc..O segundo modelo identificava o livro de leitura aos ensinamentos morais e cívicos. A partir dos anos 50/60, expandiu-se consideravelmente a rede escolar e…

medida que lê, o individuo faz reproduções mentais dos fatos), resumo (fazer uma síntese à medida que lê). A leitura é o caminho para a descoberta de novos conhecimentos. Desde a infância desenvolvemos a mente, através da leitura, lendo desde gibis a livros de história infantis. Ler não significa identificar palavras, mas faze-lo ter sentido, compreender, interpretar, relacionar e reter o que for relevante. A leitura não é uma atividade receptiva, é um processo no qual o leitor…

| [Tema 06] COESÃO TEXTUAL O texto não pode ser entendido como uma unidade independente de contexto e de sentidos. Existe uma “teia” de significados que vai dando àquelas palavras e frases um significado coerente que chamamos de coesão. Para M. Holliday, “a coesão não nos revela a significação do texto, mas revela-nos a construção do texto enquanto edifício semântico”. A coesão textual pode ser definida de forma simples quando dizemos que

Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. as afirmações I, II e III estão corretas b. só a afirmação I está correta c. nenhuma das afirmações está correta d. todas as afirmações…

sorte!!! Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. | a. só as afirmações I e II estão corretas | | | b. as afirmações I, II e III estão corretas | | | c. todas as afirmações estão…

12(83%) Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. nenhuma das afirmações está correta b. só as afirmações I e II estão corretas c. só a afirmação I está correta d. as…

Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. as afirmações I, II e III estão corretas b. nenhuma das afirmações está correta c. só a afirmação I está correta d. todas as afirmações estão…

Coesão e características de textos A coesão, ou conectividade seqüencial, é a ligação, o nexo que se estabelece entre as partes de um texto, mesmo que não seja aparente. Contribuem para esta ligação elementos de natureza gramatical (como os pronomes, conjunções, preposições, categorias verbais), elementos de natureza lexical (sinônimos, antônimos, repetições) e mecanismos sintáticos,( subordinação, coordenação, ordem dos vocábulos e orações). É um dos mecanismos responsáveis pela…

uma infinidade de livros, revistas, jornais que podem fazer está ligação do aluno a leitura. O gêneros textuais nos dão uma idéia dos recursos a serem explorado pelo professor, para assim tornar a leitura prazerosa e interessante para seus leitores os alunos. Foi pensando nesses aspecto e na dificuldade de fazer essa junção entre sala de aula com a biblioteca, que nasceu a idéia de trazer a biblioteca para a sala de aula formando a então conhecida biblioteca de classe. Com livros ao…