Codigo De Esportivizaçao

moderno trilha dois caminhos que se cruzam constantemente, aquele que leva ao racional, ao lógico e outro que faz com que alguns acontecimentos não tenham uma explicação cientificam e sejam considerados místicos. O esporte moderno nos remete a esportivização de elementos da cultura corporal de movimento que tem origem nas classes populares inglesas, que se inicia durante o XVIII, tendo seu apogeu ao final do século XIX e inicio do século XX. Tal fenômeno pode ser entendido se…

financiamento oficial. (BRACHT, 1989, p. 29 apud CAPARROZ, 2007, p. 177) A escola pode, por exemplo, problematizar o esporte como fenômeno sociocultural, construindo um ensino que se confronte com aqueles valores e códigos que o tornaram excludente e seletivo, para dotá-lo de valores e códigos que privilegiam a participação, o respeito à corporeidade, o coletivo e o lúdico, por exemplo. Agindo assim, ela produz uma outra forma de apropriação do esporte, produz um outro conhecimento…

................................................................................................ 17 CAPÍTULO II CAPOEIRA NO COTIDIANO ESCOLAR ............................................................................21 2.1 A Uniformização, Esportivização e a Capoeira Contemporânea.......................................21 2.2 A Capoeira na Escola.............................................................................................................23 2.3 A Capoeira e os Temas Transversais

Antiga, que se espera dos atletas um comportamento digno, revelador de espírito esportivo, entre outros aspectos, reconhecendo a superioridade de um adversário perante a derrota. Durante a Idade Média, os Torneios de Cavaleiros eram regidos por um código baseado na lealdade e na honestidade dos participantes. Mais perto no tempo, no século XIX, a Inglaterra, defendia uma prática esportiva de raiz aristocrática, mas assente no cavalheirismo e fair play, isto é, nas regras escritas e não…

de Janeiro e em algumas metrópoles brasileiras, geralmente cidades portuárias. Presente em vários momentos políticos e sociais do País, sofreu forte repressão com o advento da República, e ainda grandes transformações com o intenso processo de esportivização e institucionalização, acompanhado pela expansão de sua prática no Brasil e no mundo. Palavras-chave: Esporte. Cultura. História. INTRODUÇÃO PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Este artigo tem como objetivo narrar a trajetória de…

desconstruir a ideia de que a prática profissional na área deve estar associada exclusivamente à execução e à demonstração de habilidades técnicas e capacidades físicas, o que remete à história deste campo de conhecimento, atrelado à militarização e à esportivização. A superação, então, deve ser buscada a partir da compreensão da prática profissional como um processo de investigação e uma atividade criativa enquanto elaboração e intervenção sobre a realidade (RAMOS, 2002). É importante…

Educação Física Escolar passou a ser disciplina obrigatória, valorizando assim o forte componente militar existente nos métodos de ensino da disciplina. A institucionalização da disciplina teve ainda a influencia da ginástica, do método francês e dos códigos esportivos de rendimento, ficando subordinada as outras disciplinas escolares. A partir da década de 80 a comunidade científica da Educação Física se fortaleceu, passando a influenciar a formação de professores, renovando o…

(arco e flecha, marcha, espada, bastão, lança, táticas militares e Tae-Kyon), e tornaram-se conhecidos em todo o reino. Devido à falta de uma ideologia, o grupo passou a estudar história, filosofia confuciana, ética e moral budista, formulando um código de honra e fidelidade que dizia: lealdade aos amigos; respeito aos pais; nunca recuar ante o inimigo; matar somente quando não houver alternativa e passaram a ser chamados de Hwarang-Do. Após a formação deste grupo, Silla tornou-se tão…

A capoeira como conteúdo da Educação Física escolar: qual a finalidade/relevância de ensinar capoeira na escola? A capoeira é um misto de jogo, arte, luta, dança e folclore que vem se incorporando à lógica do esporte, e essa lógica de esportivização acaba fazendo deste fenômeno, mais uma opção a ser experimentada no contexto escolar. Conforme afirma Falcão (1998, p 60) “o ensino da capoeira na escola não tem o compromisso de aperfeiçoar a técnica dos gestos em relação a um padrão…

financiamento, baseado nas “Academias”. Jogos Olímpicos: inversionalidade É certo que a Educação Física escolar no Brasil beneficiouse, nas décadas de 1970 e 1980 da posição político-econômica estratégica alcançada pelo esporte. Mas, hoje, o projeto de esportivização que a ronda, e que parece ser o único possível aos poderes públicos e privados interessados, a ameaça de morte. Detecto aqui uma “in- 5 Ver:…