Aprendizagem em ead: dificuldades e habilidades necessárias à construção da autonomia e organização para o autoestudo

trabalho foi composto por uma pesquisa bibliográfica, levantamento de dados e fichamento dos textos. Para o levantamento de dados foi utilizada a técnica de questionários contendo cinco perguntas abertas e aplicados a 20 acadêmicos de EAD no curso de Pedagogia da Faculdade Interativa COC do pólo de Araci-BA e a partir de observações realizadas durante as tutorias e em conversas informais. Palavras–chave: EAD, autoestudo, autonomia, aprendizagem, tecnologia. INTRODUÇÃO A preocupação com a qualidade da aprendizagem nos cursos EAD, tem levado ao questionamento pertinente sobre o autoestudo e a utilização das novas tecnologias pelos acadêmicos dessa modalidade de ensino. Existem fatores importantes para que aconteça aprendizagem de forma significativa e qualificada nessa modalidade de ensino. A autonomia e a oganização para o autoestudo são fundamentais assim como também conhecer e utilizar as ferramentas teconológicas para aprimoramento da aprendizagem. As habilidades necessárias para o aprendizagem em EAD no que tange ao estudo individual, organização do tempo, gerenciamento do conteúdo a ser estudado são complexas, já que comportam um grande diferença do ensino presencial, pois nesse modo o aluno é agente do seu próprio conhecimento e autônomo no processo de aprendizagem, por essa razão muitos deles ainda não estão conseguindo se adaptar a esse novo método de aprendizagem. Quando se fala em autonomia para adquirir…

recepção em franquias ou telessalas. Suporte de tutoria presencial e on-line p aos alunos, com entrega de material didático impresso ou em meio digital (CD) ou on-line, via internet. Eadcom/UNITINS; FTC; UNOPAR; UNIDERP; COC; UNIP; UNINTER; CESUMAR; Estácio; UNIMEP; UNISA, METODISTA; C CLARETIANOS; OS CESUMAR. MODELO DESCRIÇÃO Atendimento aos 2. Polos de apoio alunos em locais com infraestrutura i f t t de d presencial (semipresencial) apoio para…

desenvolvimento profissional; - o disposto no inciso I, do art. 24, da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que fixa carga horária mínima anual em (800) oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de (200) duzentos dias de efetivo trabalho escolar; - o disposto no inciso V, do art. 67, da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que determina que haja período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho dos profissionais de educação; e - a necessidade…

llucimara_correa@hotmail.com; lisribeiro01@hotmail.com; | |fabia77_ferrari@yahoo.com.br; rosanamahoste@gmail.com; | |MODALIDADE | Presencial | |ATIVIDADE |Grupo de estudo de Matemática Aplicada. | |DESCRIÇÃO…

UNISEB entrega 15 mil tablets para alunos de curso a distância Notícias - Centro U... Página 1 de 2 Acompanhe Digite aqui o que procura UNISEB entrega 15 mil tablets para alunos de curso a distância UniSEB Interativo forma turma de Administração e Ciências Contábeis UNISEB entrega 15 mil tablets para alunos de curso a distância Por Assessoria de Imprensa - Em quinta-feira, 1 de setembro de 2011 É a maior distribuição para alunos no mundo O Centro Universitário…

FACULDADE ANHANGUERA PÓLO: TAGUATINGA (DF) FACNET GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL PROFESSORA EAD: HELENROSE COELHO PROFESSORA – TUTOR À DISTÂNCIA: DÉBORA GERALDI TUTOR PRESENCIAL: CÉLIA TURMA: SEXTA / SÁBADO DESAFIO DE APRENDIZAGEM SOCIOLOGIA TAGUATINGA – DF NOV – 2011 GUSTAVO FERNANDO GONÇALVES DOS SANTOS RA – 2350447122 E-MAIL – gustavo.goncalves@dnit.gov.br JAQUELINE DE PAULA FREITAS DA SILVA RA – 2319377389 E-MAIL – jack.acs@hotmail.com LÍGIA CAROLINA ALEXANDRA DE…

UNISEB Interativo COC? ........ 20 8.2 Quando iniciar? ............................................................................................................. 21 8.3 Quais são as linhas de pesquisa do curso? ..................... Erro! Indicador não definido. 8.4 Quem orienta o aluno a desenvolver o TCC? ............................................................... 21 8.5 Como os grupos de alunos são orientados? ................................................................. 21…

Guia de Percurso 0 Curso superior em Ciências Contábeis Curso de Ciências Contábeis - Curso superior em Ciências Contábeis SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. OBJETIVO DO CURSO 1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2. PERFIL DO EGRESSO 3. MATRIZ CURRICULAR 4. ORGANIZAÇÃO DO CURSO E MATRIZ CURRICULAR 5. Estágio Curricular 6. Estágio Profissional (Não Curricular) 7. Trabalho de Conclusão de Curso 8. Atividades Complementares 2 3 3 4 6 8 18 20 20 21 9. Laboratórios de Prática Contábil e…

a Distância (EaD). O ensino a distância é um sistema tecnológico de comunicação bidirecional, que pode ser de massa e que substitui a interação pessoal entre professor e aluno na sala de aula, como meio preferencial do ensino, pela ação sistemática e conjunta de diversos recursos didáticos e pelo apoio de uma organização e tutoria que propiciam a aprendizagem autônoma dos estudantes (ARETIO, apud Ibánez, 1996, p. 10). No Brasil, a EaD surge como possibilidade de difusão e de…

Nelson Bravo 16/02/2011 Centro Universitário UNISEB Interativo COC 1 Módulo 6.1 Unidade 1 Centro Universitário UNISEB Interativo COC 2 Práticas Práticas Contábeis 1. Aulas expositivas e práticas no programa da CONTMATICPHOENIX; 2. Um trabalho avaliativo por aula, que deverá ser entregue ao tutor , de acordo com a data especificada; 3. Duas atividades não avaliativas por aula para auto para auto-estudo; 3 Atividades Atividades PORTAL DA…