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Eletrônica Pág. 2 de 9 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Desenvolver visão sistêmica e holística da área.  Conhecer os aspectos teóricos, científicos e tecnológicos relacionados à computação.  Identificar, analisar, documentar e solucionar problemas e necessidades passíveis de solução via computação.  Desenvolvimento de pesquisa científica e tecnológica. Produção Acadêmica     Relatório 1 – Campo, Potencial e Diferença de Potencial. Relatório 2 – Análise e Simulação de Circuitos Elétricos. Relatório 3 – Modelagem e Projeto do Circuito Gerador de RESET. Relatório Final – Circuito Reset e Regulador de Tensão Transistorizado. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  em papel branco, formato A4;  com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;  fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;  espaçamento de 1,5 entre linhas;  se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da…

Eletrônica Eberval Oliveira Castro Pág. 2 de 9 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Desenvolver visão sistêmica e holística da área.  Conhecer os aspectos teóricos, científicos e tecnológicos relacionados à computação.  Identificar, analisar, documentar e solucionar problemas e necessidades passíveis de solução via…

Aula-tema: Carga e Descarga de um Capacitor - Circuito RC. Circuito RC. Circuito RC. Pular para o conteúdo Usando Gmail com leitores de tela +Matheus 4 Pesquisar Gmail ESCREVER Marcadores Entrada (536) Com estrela Importante Enviados Rascunhos (16) Círculos Mais Bate-papo Matheus Santos Inativo Juh Marcelle Inativo Sandra Valéria 34264842 Alex Monteiro (OLX) Atendimento SAC Kanui bruno (OLX) contato juh marcelle matheus.ssantos Walber…

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio , você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Desenvolver v isão sistêmica e holística da área .  Conhecer os aspectos teóricos, científicos e tecnológicos relacionados à computação .  I dentificar, analisar, documentar e solucionar problemas e necessidades passíveis de solução via computação .  D…

saída para o circuito dos motores será feita a partir dos pinos RC.0 e RC.1. Entretanto devido a baixa corrente fornecida na saída do controlador, este não era capaz de saturar os transistores do circuito dos motores. Por isso, foi colocado um resistor entre a alimentação e cada um dos pinos da porta utilizada, garantindo assim, o nível de corrente desejado. O circuito que controla o reset tem duas funções: ele é um power-on-reset e permite que o programa seja reinicializado…

atrair ou repelir outras cargas elétricas. 5- Pode-se dizer que DDP (Diferença de Potencial) é o mesmo que Tensão Elétrica? A diferença de potencial é também denominada de tensão elétrica e é uma grandeza física que está intimamente ligada ao conceito de corrente elétrica. Supor que duas cargas pontuais Q1=1,5uC e Q2= -3,6 uC, estão localizadas em ambiente de vácuo, respectivamente em (2,4) e (0,2).Responder qual seria a intensidade da força devido a estas duas cargas atuando sobre…

de Funcionamento (analógico-digitais) 11 4.2 - Circuitos de Medição Digital 13 4.3 - Multiplicadores de Sinais (EXE) 13 4.4 - Tipos de Medição 15 4.5 - Métodos de Medições 15 5 - Referenciamento de Eixos 18 6 - Funcionamento de uma máquina CNC 20 7 - Dados de Máquina 23 7.1 - Dados de Máquina 23 7.2 - Bits de Máquina 23 8 - DESLOCAMENTOS DE ORIGEM 24 8.1 - Função do Deslocamento de Origem 24 8.2 - Corretores de Ferramenta 24 8.3 - Finalidade dos Corretores…

AMPLIFICADORES OPERACIONAIS III PARTE TEÓRICA PARTE PRÁTICA QUESTÕES 16 16 17 21 AULA PRÁTICA NO 04 – AMPLIFICADORES OPERACIONAIS IV PARTE PRÁTICA CIRCUITO 3 QUESTÕES 22 22 24 27 AULA PRÁTICA NO 05 - APLICAÇÕES DO CIRCUITO INTEGRADO 555 PARTE TEÓRICA PARTE PRÁTICA QUESTÕES 28 28 29 33 AULA PRÁTICA NO 06 - DIAGRAMAS DE BODE I PARTE TEÓRICA PARTE PRÁTICA QUESTÕES 34 34 34 37 AULA PRÁTICA NO 07 - DIAGRAMAS DE BODE II PARTE TEÓRICA PARTE PRÁTICA QUESTÕES…

HARDWARE DO NOSSO PROJETO 27 FIGURA 4.3 CONFIGURAÇÃO DE RESET DO MICROCONTROLADOR 28 FIGURA 5 PINAGEM DOS CONECTORES PARA COMUNICAÇÃO SERIAL 29 FIGURA 5.1 ESQUEMÁTICO DE LIGAÇÃO RS232 30 FIGURA 6 BOBINAS DO MOTOR DE PASSO COM 5 FIOS 32 FIGURA 6.1 ACIONAMENTO DAS BOBINAS 32 FIGURA 7 DRIVER DE POTÊNCIA ULN2003 33 FIGURA 7.1 CIRCUITO DE CADA PINO 33 FIGURA 8 PONTE H 35 FIGURA 8.1 LIGAÇÃO PWM 36 FIGURA 9 OPTOACOPLADOR 4N25 37 …

............31 Rotina de Inicialização.........................................................................................................................32 Fonte de Alimentação..........................................................................................................................33 Alimentação do Filamento e Catódo do Display...............................................................................34 Microcontrolador…