Ad gestão estratégica

cada uma das fases propostas por Greiner (1998), enfatizando o foco da gerência, estrutura da organização, estilo da alta administração, sistema de controle e ênfase da remuneração gerencial. [pic] Quadro 1: Características das fases do ciclo de vida das organizações Fonte: GREINER, Larry E. Evolution and revolution as organizations grow. Harward Business Review. v. 10, n.4, 397-409, 1998. Fase 1 – Criatividade Fase 2 – Direção Fase 3 – Delegação Fase 4 – Coordenação Fase 5 - Colaboração De acordo com o que você estudou sobre o ciclo de vida das organizações e com o quadro acima, apresente o caso de uma empresa (real ou fictícia) e caracterize cada fase do ciclo de vida desta organização, destacando pelo menos duas características de cada fase. (5,0 pontos) CORRETA Empresa: DR Analítica Fase 1 - Criatividade: Início da “vida” da DR Analítica, onde os seus sócios iniciaram as atividades de prestação de serviço na área laboratorial sem um planejamento formalizado. Neste momento os sócios, eram também as pessoas responsáveis pela parte operacional da empresa. Nesta fase, os esforços estavam orientados a conquista de novos clientes e a estrutura da DR Analítica ainda era bem simplista. Fase 2 - Direção: A DR Analítica entrou nesta fase para poder superar a “Crise de liderança”, surgida em decorrência da simplicidade da organização na fase anterior. Os sócios da empresa se profissionalizaram e adquiriram experiência em seu setor de atuação.…

conformidade do produto às suas especificações." As necessidades devem ser especificadas, e a qualidade é possível quando essas especificações são obedecidas sem ocorrência de defeito. (DEMING, 1993:56) "Qualidade é tudo aquilo que melhora o produto do ponto de vista do cliente". Deming associa qualidade à impressão do cliente, portanto não é estática. A dificuldade em definir qualidade está na renovação das necessidade futuras do usuário em características mensuráveis, de forma que o…

PROGRAMA DE PÓS--GRADUAÇÃO E PESQUISA EM PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM ADMINISTRAÇÃO COMPETÊNCIAS DO EMPREENDEDOR EM UMA ORGANIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO: UM ESTUDO DE CASO CARLOS ALBERTO MIRANDA Orientador: Prof. Dr. Luiz Alberto Nascimento Campos Filho Rio de Janeiro, 11 de abril de 2005 2 “COMPETÊNCIAS DO EMPREENDEDOR EM UMA ORGANIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO: UM ESTUDO DE CASO”…

Aplicado na empresa: Índice Tema / Introdução_____________________________________ 4 Enquadramento conceptual/teórico/histórico/legal ____________ 6 Objecto de análise _____________________________________ 8 Exemplos práticos de utilização do Sistema de Informação ERP - Primavera __________________ 19 Características que diferenciam o ERP primavera ____________ 24 Vantagens da utilização do software Primavera BSS__________ 25 Conclusão…

Aplicado na empresa: Índice Tema / Introdução_____________________________________ 4 Enquadramento conceptual/teórico/histórico/legal ____________ 6 Objecto de análise _____________________________________ 8 Exemplos práticos de utilização do Sistema de Informação ERP - Primavera __________________ 19 Características que diferenciam o ERP primavera ____________ 24 Vantagens da utilização do software Primavera BSS__________ 25 Conclusão…

Mudar é preciso e necessário para saber conviver no século XXI. Mudar nossos paradigmas com relação ao que fomos e ao que somos; ao que aprendemos no passado e ao que estamos aprendendo no agora. Sendo assim, torna-se um desafio “aprender a aprender”, “aprender a ser” e “aprender a fazer” (DELORS, 2000, p. 89-99) no processo de ensino-aprendizagem. Memorial do Curso de Pedagogia Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA Curso de Pedagogia em Regime Especial Região Centro…

companheiros nesta minha trajetória. Ao meu pai e meus irmãos pelo apoio. A minha amiga Tereza que me incentivou a fazer este curso. Aos meus colegas, pelo companheirismo durante este percurso. Ao meu orientador Aloizo, por ter ajudado-me a tornar um sonho em realidade. “Ser professor é a certeza de que faz parte de sua tarefa docente não apenas ensinar conteúdos, mas também ensinar a pensar certo”. …

CRIATIVIDADE: EXPLICAÇÕES E SUGESTÕES ENCONTRADAS NA PSICOLOGIA Por Dario Filho Edna Guedes Teixeira José Claudio Teixeira Trabalho apresentado à disciplina Aprendizagem e Memória ministrada pela Professora Adriana Ribas, do curso de Bacharelado em Psicologia da Universidade Estácio de Sá. UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 2014 CRIATIVIDADE EXPLICAÇÕES E SUGESTÕES ENCONTRADAS NA PSICOLOGIA E ESTRATÉGIAS QUE PODEM SER UTILIZADAS PARA DESENVOLVÊ-LA ROTEIRO 1. Definições…

SERVIÇO DO ENSINO DE ENGENHARIA: Uma Proposta Transdisciplinar Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de pós-graduado em Docência no Ensino Superior, oferecido pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS, sob orientação do Prof. Dr. Múcio Whitaker. Banca examinadora: _________________________________________ Prof. Dr. Múcio Whitaker _________________________________________ Profa. Loris Temer…

perspectivas amplamente compartilhadas ganham relevância. 1) Os líderes mundiais dos setores público e privado acreditam que uma rápida expansão da “complexidade” é o maior desafio que estão enfrentando. Preveem que isso continue — e, certamente, se acelere — nos próximos anos. 2) Têm idêntica clareza de que suas empresas, hoje, não estão equipadas para lidar de maneira eficaz com essa complexidade no ambiente global. 3) Finalmente, identificam a “criatividade” como a mais…