Choay Françoise A Alegoria Do Patrimônio São Paulo Un

Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em História da Arte Reitor: Walter Manna Albertoni Diretor Acadêmico: Marcos Cezar de Freitas Coordenador do Curso: Jens Michael Baumgarten Ano Projeto: 2009/2010 Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte SUMÁRIO 1 Membros da Comissão de Curso 05 1.1 Coordenação do Curso 05 1.2 Comissão do Curso 05 1.3 Conselho…

pela extensão universitária. Há também uma preocupação em formar profissionais que contribuam com a preservação da memória regional através de sua atuação no desenvolvimento de habilidades, metodologias e técnicas nas áreas de arquivo, acervo e patrimônio cultural e histórico. Além disto, o projeto também possui relevância científica incentivando a iniciação científica já no início do curso, bem como oferecendo disciplinas com ênfase na pesquisa. Assim, contribuirá para o avanço do…

editora@almedina.net PRÉ-IMPRESSÃO | IMPRESSÃO | ACABAMENTO G.C. GRÁFICA DE COIMBRA, LDA. Palheira – Assafarge 3001-453 Coimbra producao@graficadecoimbra.pt Setembro, 2009 DEPÓSITO LEGAL 297901/09 Os dados e as opiniões inseridos na presente publicação são da exclusiva responsabilidade do(s) seu(s) autor(es). Toda a reprodução desta obra, por fotocópia ou outro qualquer processo, sem prévia autorização escrita do Editor, é ilícita e passível de procedimento judicial contra o infractor.…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Escola de Comunicações e Artes – ECA JULIANA MONTEIRO DOCUMENTAÇÃO EM MUSEUS E OBJETO-DOCUMENTO: SOBRE NOÇÕES E PRÁTICAS São Paulo 2014 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Escola de Comunicações e Artes – ECA Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação JULIANA MONTEIRO DOCUMENTAÇÃO EM MUSEUS E OBJETO-DOCUMENTO: SOBRE NOÇÕES E PRÁTICAS Dissertação para obtenção do título de mestre, apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Escola…

Universidade Federal de São Carlos Campus Sorocaba (SP) PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CURSO DE BACHARELADO EM TURISMO (Período: Integral; Vagas: 40) 2010 2 Comissão responsável pela elaboração da atual versão do projeto pedagógico: Alissandra Nazareth de Carvalho Andrea Rabinovici Beatriz Veroneze Stigliano Carlos Henrique Costa da Silva Cíntia Rejane Möller de Araújo Cláudia Maria Astorino Maria Helena M. Barbosa dos Santos Mônica Filomena Caron Rita de Cássia Lana Sílvio César Moral Marques

leitura mais pessoal e íntima da vida da comunidade, através de fotos, vídeos e artes plásticas, em que os artistas se pautaram na tradição oral, buscando uma associação com a atualidade da luta pela terra no Brasil contemporâneo. Ao mesmo tempo, são perceptíveis algumas permanências nas representações de Canudos na contemporaneidade, oriundas dos diferentes suportes referentes à época da guerra propriamente dita, como é o caso das fotografias de Flávio de Barros e da presença…

que esta obra propõe uma abordagem argumentativa da imagem, não pretendendo apresentar receitas interpretativas nem ser exaustiva. Esperamos, no entanto, que ela contribua para uma maior lucidez tanto na compreensão como no fabrico de mensagens que são, afinal, vulgares. - 11 - É de notar que, para maior comodidade na leitura, as referencias teóricas ou históricas mais longas serão apresentadas sob a forma de destaque. O leitor poderá deste modo situálas com maior facilidade e…

do desejo. Angela Tôrres Lima aponta: Na superfície do discurso universitário, os grafitos anônimos, deixados nos banheiros (...) , fazem furo como se fossem manchas esburacando as páginas impressas, assinadas e autorizadas nas edições oficiais. São outras, que não as dos letrados, as letras com que se escreve o gozo nesses lugares escusos, onde o grito calado nas mensagens eróticas e desenhos pornográficos é grifo desesperado de apelo ao desejo do Outro. Despertadas, as pulsões…

................200 11 - 0 s atores e a circulação ................................................... 213 I11 - Os atores e a comunicação .............................................. 217 Quarta parte OSRECURSOSEOPODER CAPÍTULO I . O QUE SÃO RECURSOS? ............................. I. Matéria, recurso e tecnicismo ........................................ I1 . Recursos renováveis e recursos não-renováveis ................ I11 . A mobilização dos recursos ...........................