Chapeuzinho Vermelho X Chapeuzinho Amarelo

| | |Não reconhece azul, verde, branco, preto, etc, reconhece as cores amarelo e vermelho. Não reconhece as formas geométricas, circulo, quadrado, triangulo, etc. Não reconhece | | |tamanho – grande, pequeno, menor, maior, curto, comprido, alto, baixo, etc. Não reconhece espessura –grosso

criação efetiva desse gênero narrativo. Nascido no Oriente, vai ser reinventado no Ocidente por Esopo(Séc. V a.C.) e aperfeiçoado, séculos mais tarde, pelo escravo romano Fedro (Séc. I a.C.) que o enriqueceu estilisticamente. Entretanto, somente no século X, começaram a ser conhecidas as fábulas latinas de Fedro. Ao francês Jean La Fontaine (1621/1692) coube o mérito de dar a forma definitiva a uma das espécies literárias mais resistentes ao desgaste dos tempos: a fábula, introduzindo-a…

adulto. A sucessão das fases evolutivas da inteligência (ou estruturas mentais) é constante e igual para todos. As idades correspondentes a cada uma delas podem mudar, dependendo da criança, ou do meio em que ela vive. Primeira Infância: Movimento X Atividade (15/17 meses aos 3 anos) Maturação, início do desenvolvimento mental; Fase da invenção da mão - reconhecimento da realidade pelo tato; Descoberta de si mesmo e dos outros; Necessidade grande de contatos afetivos; Explora o…

2002 ). A Literatura Infantil começou com o francês Charles Perrault (Séc. XVII ), coleta contos e lendas da Idade Média e adapta-os, constituindo os chamados contos de fadas, por tanto tempo conhecido como gênero infantil, “Cinderela e Chapeuzinho Vermelho”. No séc. XIX outra coleta de contos populares é realizada, na Alemanha, pelos irmãos Grimm, “João e Maria – Rapunzel”. O dinamarquês destaca-se: “O Patinho Feio”, “Os trajes do Imperador”. O italiano Collodi autor de “Pinóquio”. O…

Responsável: Ana Paula. Xavier Andrade Santos Docente: Acadêmica: Renata Cardial Freitas. Conteúdo: Cor vermelho Objetivos: Desenvolver a coordenação motora, conhecer a cor vermelha fazendo comparações significativas com o meio ambiente, oralidade, psicomotricidade, desenvolver percepções visuais e desenvolver habilidades artísticas. 1º Momento: Contar uma história ( Chapeuzinho vermelho) apresentando os personagens em cartazes. 2º Momento: Conversa informal sobre o texto.…

CASTANHO-ESCUROS Olhos VERDE-CLAROS Os adjetivos compostos referentes a cores são INVARIÁVEIS quando o segundo elemento for um substantivo: Calças VERDE-GARRAFA, VERDE-MUSGO, VERDE-OLIVA Blusas AZUL-CÉU, AZUL-PISCINA, VERDE-MAR, ROSA-CHOQUE, VERMELHO-SANGUE, AMARELO-OURO… Observe bem a diferença: Olhos VERDE-CLAROS = cor + adjetivo(=claro ou escuro); Calças VERDE-GARRAFA = cor + substantivo. 2ª) Qual é o plural de JÚNIOR? As palavras terminadas em “R” fazem plural com o…

com 3 anos -Coleção Hora da Fantasia, com EVA e giz de cera. Contar a história e falar os significados dos personagens, com bichinhos de pelúcia e gravuras. Pátio da escola Alunos com 4 a 5 anos -Coleção Peixe vivo de Eva Furnari -Livro do Chapeuzinho Vermelho Contar a história O peixe vivo de Eva Furnari. Conversar sobre a história e montar uma oficina com as crianças sobre os personagens. Biblioteca Alunos com 6 a 9 anos -Série Ana Maria Machado (Moderna) Trabalhar livros de vários…

médi- desse entendimento binário do sujeito, fru- ca, em que verificou um processo de hospi- to do paradigma moderno de ciência (sujei- talização menos doloroso e agressivo. Fo- to x objeto, mundo interno x mundo exter- ram utilizados vários tipos de fontes de in- no, objetivação x subjetivação), está a pos- formação, como textos literários, artigos de sibilidade de investir no método bibliotera- jornais e de revistas. Constatou-se que por pêutico…

animais só para vê-las chorar e assim chegar perto delas. Como era bom jogar baratas mortas no lanche das meninas só para ver elas pularem deliciosamente das suas cadeiras em lágrimas. O Lobo Mau não pode mais ser mau e comer a vovozinha da Chapeuzinho Vermelho. Muito menos o Caçador pode salvá-la, porque estaria estimulando às meninas sonharem com príncipes encantados. O novo fascismo quer que os lobos sejam bonzinhos (pobres lobos) e que as meninas não sonhem com caçadores que as…

CLÁSSICAS 25 Capítulo I EM BUSCA DE UM LUGAR O Patinho Feio, Dumbo e Cachinhos Dourados 31 Capítulo II EXPULSOS DO PARAÍSO João e Maria, O Lobo e os Sete Cabritinhos e O Flautista de Hamelin 41 Capítulo III UM LOBO NO CAMINHO Chapeuzinho Vermelho, Dama Duende, João-Sem-Medo e Os Três Porquinhos 51 Capítulo IV A MÃE POSSESSIVA Rapunzel e A Fada da Represa do Moinho 63 Capítulo V O DESPERTAR DE UMA MULHER A Jovem Escrava, Branca de Neve, A Bela…