AD2 GTB Biologia Cederj

1. Em cladística, considera-se monofilético a um clado que, de acordo com o conhecimento mais recente sobre as suas características anatômicas e genéticas, inclui todas as espécies derivadas de uma única espécie ancestral, incluindo esse mesmo ancestral. Exemplo: O agrupamento dos testudines (tartaruga), Lepidousaurea, crocodylia e aves forma um grupo monofilético (Reptilia) porque descendem de um ancestral comum único e exclusivo. O que popularmente chamamos de “Repteis” é um grupo parafilético, pois exclui um grupo descendente do ancestral de "répteis”, as aves. 2. A principal contribuição de Ernst Haeckel foi introduzir os conceitos de grupos taxonômicos monofiléticos e polifiléticos. Considerava que a maior parte da linhagem dos seres vivos originava de um tronco ancestral comum, enquanto outros, mais primitivos, teriam surgido por geração expontânea. 3. Lamarck foi importante, sobretudo para o desenvolvimento histórico do evolucionismo. Ele acreditava que os seres evoluíam de acordo com as suas “emoções” mostrando uma interdependência entre organismo e meio ambiente. Ele acreditava que o ser, adaptava-se e evoluía de acordo comas necessidades específicas para cada ambiente. 4. Se estivermos falando de água potável para consumo humano, ou seja, água doce, podemos concluir é um recurso cada vez mais escasso e limitado. Dos 100% de água existente no Planeta, apenas, 2.6% corresponde a água doce. Que emerge de Rios e Lagos, bem como do lençol freático. Desse total, 76,6%

ADI curso de biologia = biologia celular EM 20/08/2012 1) Células-tronco são células primitivas, produzidas durante o desenvolvimento do organismo e que dão origem a outros tipos de células. Existem vários tipos de células-tronco: • Totipotentes - podem produzir todas as células embrionárias e extra- embrionárias; • Pluripotentes - podem produzir todos os tipos celulares do embrião; • Multipotentes - podem produzir células de várias linhagens; • Oligopotentes - podem…

Biologia Molecular Básica – Módulo II: Intermediário Organização gênica – Aula 2 Módulo II – Intermediário Biologia Molecular Básica Aula 2 Organização gênica em eucariotos Os eucariotos, células nucleadas e com organelas, teriam surgido de eventos de endossimbiose (simbiogênese) entre uma célula hospedeira e células procarióticas, que deram origem às mitocôndrias e aos cloroplastos. A principal implicação da simbiogênese é que os eucariotos são, de fato, quimeras produzidas pela…

OBJETIVOS • Relacionar estrutura e função das junções ancoradouras. • Relacionar estrutura e funções das junções comunicantes. a u l a Junções celulares 2: Junções ancoradouras e junções comunicantes 6 Pré-requisitos Aulas 7 e 8 de Biologia Celular I (Estrutura da Membrana). • Citar as principais doenças relacionadas a essas junções. Aulas 9 a 12 de Biologia Celular I (Permeabilidade e Transporte). Aulas 21 a 24 de Biologia Celular I (Citoesqueleto).…

Junções celulares 1: Junções ocludentes OBJETIVOS • Reconhecer a importância e a necessidade da formação de junções entre as células. • Entender o papel das junções oclusivas (tight) para separação de compartimentos e formação de domínios de membrana. • Transporte paracelular e transcelular. 5 a u l a Pré-requisitos Aulas 7, 8, 9 e 12 (Biologia Celular I). BIOLOGIA CELULAR II | Junções celulares 1: Junções ocludentes INTRODUÇÃO Os organismos pluricelulares não são…

objetivos 4 AULA Transporte núcleo-citoplasma Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: • Conhecer a estrutura do envoltório nuclear. • Correlacionar a estrutura do envoltório com sua dinâmica no ciclo celular. • Conhecer a estrutura do complexo do poro. • Conhecer as principais características do transporte entre núcleo e citoplasma. Pré-requisitos Compartimentalização celular (Aula 15 de Biologia Celular I). Filamentos Intermediários (Aula 22 de Biologia Celular I). Controle…

objetivos 16 AULA Retículo endoplasmático Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: • Conhecer a morfologia do retículo endoplasmático, em seus domínios liso e rugoso. • Entender as funções do retículo endoplasmático, correlacionando-as com os diferentes domínios. • Entender o mecanismo da síntese de proteínas solúveis para secreção e proteínas transmembrana. • Entender o mecanismo de biogênese da bicamada lipídica que constitui as membranas celulares.…

OBJETIVOS Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: Pré-requisitos • Definir o que são as células-tronco. Aula 4 de Biologia Celular I Aulas 5, 6, 7, 8, 9, 10 e 11 de Biologia Celular II. • Distinguir a origem e as características das célulastronco embrionárias e das células-tronco de adultos. • Definir totipotência, pluripotência e multipotência. • Descrever os processos de regeneração e renovação de células sanguíneas, musculares, epiteliais e nervosas. •…

Tráfego Intracelular de Vesículas 25 objetivos Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: • Compreender o equilíbrio entre o compartimentos das vias endocítica e secretória;. • Conhecer os mecanismos de direcionamento de vesículas. • Enumerar os diferentes tipos de revestimento de vesísculas e sua função. • Correlacionar o mecanismo de fusão de membranas com a sua especificidade. AULA Biologia Celular I | Tráfego Intracelular de Vesículas INTRODUÇÃO Na aula 16,…

OBJETIVOS Aula_14C.indd 19 14 a u l a Receptores de membrana e princípios de sinalização celular II Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: • Entender os mecanismos de geração de mensageiros secundários. • Entender a dinâmica de uma cascata de sinalização. • Entender as principais vias de sinalização por receptores enzimáticos. • Associar fenômenos como a resposta inflamatória e o câncer a fenômenos de sinalização. 8/7/2004, 15:01:32 Biologia Celular I…