Casa B V

Escola Municipal João Amélio da Silva Anápolis: 16 a 20 de MARÇO de 2015. Professora: Julianne Gonçalves de Almeida Turma: 2º Ano B – Vespertino Plano Semanal – Dengue e Chinkungunya SEGUNDA-FEIRA- 16/03/15 Acolhida: iniciar a aula conversando sobre a higiene dentro da nossa casa. O que devemos fazer para manter ela limpa. Comentar sobre a questão da água parada e a partir daí entrar no tema da semana, que é dengue. Calendário: Marcar o dia. Se hoje

Aplicada. Doutoranda em Nutrição em Saúde Pública pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo. Endereço: Av. Dr. Arnaldo, 715, Cerqueira Cesar, CEP 01246-904, São Paulo, Brasil. E-mail: erikatoassa@usp.br 456 Saúde Soc. São Paulo, v.22, n.2, p.456-467, 2013 Resumo Objetivo: identificar e justificar as escolhas alimentares dos adolescentes durante o intervalo de aula e conhecer a visão dos funcionários acerca da aceitação dos alunos em relação à Alimentação Escolar. Materiais e

“GrafosModfranci 2009/6/30 page 1 Estilo OBMEP Introdução O leitor seria capaz de desenhar a figura 1 abaixo sem tirar o lápis do papel? Tem que ir de ponto a ponto e não pode passar pela mesma linha duas vezes. C B D A E Figura 1 Foi fácil? Experimente agora começar pelo ponto B. Bem, esse problema é importante? Pensemos numa pequena cidade com pequeno orçamento. O serviço de recolhimento de lixo é feito por um pequeno caminhão. Queremos evitar o desperdício;…

EAGS B – 1 / 2009 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA E ELETRÔNICA Gabarito Oficial www.concursosmilitares.com.br www.concursosmilitares.com.br AS QUESTÕES DE 01 A 40 REFEREM-SE À LÍNGUA PORTUGUESA Aniversário Álvaro de Campos No tempo em que festejavam o dia dos meus anos, Eu era feliz e ninguém estava morto. Na casa antiga, até eu fazer anos era uma tradição de há séculos, E a alegria de todos, e a minha, estava certa com uma religião qualquer. (...) O que eu sou hoje é terem vendido a…

peleja Xacriabá P a r t e Il: Nossas histórias são um paraíso As t r ê s i r m ã s Tibicuera Iaiá Cabocla A onça cabocla 0 galo e a r a p o s a A n t i g a m e n t e , q u a n d o J e s u s a n d a v a pelo mundo 0 almoço A galinha risonha H i s t ó r i a s do bobo Dois bodes b r i g a v a m A mãe d ' á g u a , U i a r a Os dois c o m p a d r e s 0 tatu e a raposa 0 n e g u i n h o do p a s t o r e i o e o f a z e n d e i r o c r u e l 0 tatu Jeca Tatu A onça e o…

maximizar o faturamento da SKY? a) 75 b) 70 c) 60 d) 55 e) 50 2. (G1 - cftmg) Sobre a função real para as falsas. ( ( ( ( assinale (V) para as afirmativas verdadeiras ou (F) ) O gráfico de f(x) é uma parábola para todo ; ) Se , então f(x) é negativa para todo ; ) Se , então é uma parábola com concavidade voltada para cima; ) Se , então . A sequência correta encontrada é a) V – F – F – F. b) F – V – F – V. c) V – F – V – V. d) F – V – V – F. 3. (G1 -…

1O +16 ___________ 1 + 2 +1 _________________ 6 + 1 _____________ 1 + 14 + 8________________ 14 + 7 ____________ 7 + 1 +9 ________________ 10 + 2 ___________ ESCOLA PARA CASA 1- COPIE DA FICHA NO CADERNO COM CAPRICHO E MUITA ATENÇÃO. A) A DATA: B) NOME DA ESCOLA: C) SEU NOME COMPLETO: D) NOME DA PROFESSORA: 2- FORME PALAVRAS E LEIA: 1 CA 2 NE 3 DO 4 MA 5 LI 6 VA 7 CO 8 DE 9 DA 10 …

Física Eletromagnetismo Lista de exercícios 4- Corrente e circuitos a) 28.8 b) 4.2A a) q=1200C b) 7.5*1021eletrons 11757°C 4 /paralelo 8 4 e 12 I=9.42mA 2.25*1021eletrons a) I=6mA b) 1.59*10-8V c)2.12*10-8 3 -10V 14kC A1: 0.9A, A2: 0.6A e= 8.4V 0.5A e 4V Questões de Múltipla Escolha 1 - Uma descarga atmosférica, (o famoso ‘raio’) é resultado de uma série de eletrizações por atrito entre nuvens, e entre nuvens e o ar. Essas descargas ocorrem em intervalos de tempo muito curtos,

INORGÂNICA Lista de Exercício 01 1) Estabeleça qual é o número de algarismos significativos para cada um dos seguintes valores numéricos: a) 0,01000 = b) 7.500 = c) 0,0000305 = d) 0,2054 = e) 1,2 = f) 3,0 = g) 4 = h) 85.400 = i) 0,0007 = j) 0,0001 = k) 0,005550 = (a) (b) 2) Observe os seguintes valores numéricos: (c) (d) (a) 1,90994 (e) (b) 1,09939 (f) (c) 4,95555 (g) (d) 4,94555 (h) (e) 4,96555 (i) (f) 55,5455 (j) (g) 0,0304520 (k) (h) 9,99459 (l) (i) 3,85555…

{2, 3, 4}; B = {3, 4, 5} e C = {5, 6, 7}. Enumere os elementos dos seguintes conjuntos: ̅̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅ ∩ B; (b) A ̅ ∪ B; (c)A ̅ ∩ B ̅; (d) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ (a) A (B ∩ C); (e) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ A ∩ ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ A ∩ (B ∪ C) 1.2.Suponha que o conjunto fundamental U seja dado por U = {x| 0 ≤ x ≤ 2}. Sejam os conjuntos 1 1 3 A e B definidos da forma seguinte: A = {x| 2 < x ≤ 1} e B = {x| 4 ≤ x < 2}. Descreva os seguintes conjuntos: ̅∩B ̅; (c) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ (a) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ A ∪ B; (b) A ∪ B A ∩ B; (d) A 1.3