Cartas A Quem Ousa Ensinar Professora Sim Tia Não Segundo

artigos Práxis e educação em Gramsci Maria das Graças de Almeida Baptista Professora da Universidade Federal da Paraíba Resumo O presente trabalho tem por objetivo apontar a práxis como condição pedagógica necessária à educação em Gramsci. Nesse sentido e à luz do referencial gramsciano, busca-se analisar algumas das contradições constitutivas do fazer educativo e ressaltar a práxis na superação dessas contradições, situando a Universidade como lócus…

Ela não possui direitos autorais pode e deve ser reproduzida no todo ou em parte, além de ser liberada a sua distribuição, preservando seu conteúdo e o nome do autor. 2 Índice 03 Prefácio 04 Primeiras Palavras 06 Cap. 1 – Não há docência sem discência 11 1.1 – Ensinar exige rigorosidade metódica 14 1.2 – Ensinar exige pesquisa 15 1.3 – Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos 16 1.4 – Ensinar exige criticidade 17 1.5 –…

Primeiras Palavras .. 14 Cap. 1 Não há docência sem discência .. 23 1.1 Ensinar exige rigorosa metódica .. 28 1.2 Ensinar exige pesquisa .. 32 1.3 Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos 33 1.4 Ensinar exige criticidade .. 34 1.5 Ensinar exige estética e ética .. 36 1.6 Ensinar exige corporeificação das palavras pelo exemplo .. 38 1.7 Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação .. 39 1.8 Ensinar exige…

Maria de Lourdes Monteiro que, incansavelmente, esteve muitas e muitas horas, ao meu lado, editorando e cuidando da arte final. Finalmente, um agradecimento especial a todos(as) os(as) profissionais que vieram até o Campus da UEL “aprender e ensinar” sobre Educação Sexual e colocar-se a serviço da construção do respeito à diversidade. vi EDUCAÇÃO SEXUAL: MÚLTIPLOS TEMAS, COMPROMISSO COMUM SUMÁRIO Entendendo a construção social das diferenças de gênero ...............…

pela dedicação ao ensino e pelos conhecimentos transmitidos para minha formação como especialista. Enfim, a todos que, direta ou indiretamente, contribuíram para obtenção deste título. Muito Obrigada!! DÉDICATÓRIA Aos meus pais, e minha tia Constança, com amor, admiração e gratidão. As minhas filhas Rafaela e Gabriela, pela oportunidade de experimentar a mais pura forma de amor, e por terem me acompanhado com paciência, no decorrer deste curso relevando-me a certeza de que…

Coletivo Sabotagem. Ela não possui direitos autorais pode e deve ser reproduzida no todo ou em parte, além de ser liberada a sua distribuição, preservando seu conteúdo e o nome do autor. 2 Índice Prefácio Primeiras Palavras Cap. 1 – Não há docência sem discência 1.1 – Ensinar exige rigorosidade metódica 1.2 – Ensinar exige pesquisa 1.3 – Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos 1.4 – Ensinar exige criticidade 1.5 – Ensinar exige estética e ética 1.6 – Ensinar exige…

Primeiras Palavras .. 14 Cap. 1 – Não há docência sem discência .. 23 1.1 – Ensinar exige rigorosa metódica.. 28 1.2 – Ensinar exige pesquisa .. 32 1.3 – Ensinar exige respeito aos saberesdos educandos 33 1.4 – Ensinar exige criticidade .. 34 1.5 – Ensinar exige estética e ética .. 36 1.6 – Ensinar exige corporeificação das palavras pelo exemplo .. 38 1.7 – Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação .. 39 1.8 – Ensinar exige reflexão…

Exa. me paga. — Não tenha nenhum receio, Senhora Marquesa. Estou aqui agarrado nos pés da bicha como uma verdadeira raiz de árvore. Suba sossegada. Emília subiu. Alcançou os livrões e pôde ler o título. Era o Dom Quixote de Ia Mancha, em dois volumes enormíssimos e pesadíssimos. Por mais que ela fizesse não conseguiu nem movê-los do lugar. — Visconde — disse a travessa criatura, limpando o suorzinho que lhe pingava da testa —, parece que estes livros criaram raiz. Sem enxada não vai.…

Tradução de Geni Hirata Para Phoenix meu querido filho Demônios não existem da mesma forma que deuses não existem, sendo apenas o produto da atividade psíquica do homem. SIGMUND FREUD A maior peça que o diabo já nos pregou foi nos convencer de que ele não existe. CHARLES BAUDELAIRE SUMÁRIO Dedicatória Epígrafe Capítulo 1: Ruen Capítulo 2: Sonho acordado Capítulo 3: A sensação Capítulo 4: “Quem lhe deu esta cicatriz?” Capítulo 5: “Diga a ela quem eu sou” Capítulo 6:

Para Haley, que ouviu a história primeiro. SUMÁRIO: UM – sem querer, transformo em pó minha professora de iniciação à Álgebra. DOIS – três velhas senhoras tricotam as meias da morte. TRÊS – Grover de repente perde as calças. QUATRO – minha mãe me ensina a tourear. CINCO – eu jogo pinochle com um cavalo. SEIS – minha transformação em senhor supremo do banheiro. SETE – meu jantar se esvai em fumaça. OITO – nós capturamos uma bandeira. NOVE – oferecem-me uma missão. DEZ – eu destruo um ônibus. ONZE