Carta De Pero Vaz De Caminha Questoes

têm, é claro, o objetivo de produzir uma mercadoria que possa vir a ser consumida em larga escala, mas, por isso mesmo, essa produção deve atender a demandas e expectativas (mesmo que induzidas) do mercado, o que, no caso do livro didático, inclui questões educacionais (Munakata, 2001, p. 5). 1 Possui bacharelado e licenciatura em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2009). Atualmente é mestranda do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História,…

Brasil. As questões relativas ao controle nunca foram estimuladas em nosso país, seja no âmbito organizacional ou pessoal. O planejamento orçamentário e o controle das contas jamais foram tratados como prioridade. Retrata-se aí uma questão cultural. Possivelmente, a fartura de riquezas naturais, aliada á nossa vasta extensão territorial e ao clima tropical, faziam com que não tivéssemos tanto trabalho para a produção. “Nessa terra, em se plantando tudo dá”, já escrevia…

E o Ele nos para aqui trazer creio que não foi sem causa. E portanto Vossa Alteza, pois tanto deseja acrescentar a santa fé católica, deve cuidar da salvação deles. E prazerá a Deus que com pouco trabalho seja assim!” (A Carta, de Pero Vaz de Caminha. Edição de base: Carta a El Rei D. Manuel, Dominus, São Paulo, 1963) Das três matrizes culturais que originaram a cultura brasileira, de qual delas herdamos a organização do Estado, a religião oficial, saberes ocidentais, árabes e a…

da série deste livro foi abordado, nos dois primeiros capítulos, o surgimento de uma nova era há 40.000 mil anos, onde homens se defendiam e atacavam com arcos e flechas rudimentares e suas lanças fabricadas manualmente com pontas de chifres. Questões sobre a Arte Marcial de Toumai, Arte Marcial Romana, dentre outras, foram classificadas para melhor distingui-las. Também foi trabalhado a Arte Marcial Brasileira em um sentido de notoriedade, e, neste capítulo serão estudados…

de linguagem se faz cada vez mais necessário, uma vez que nem todos os falantes compreendem que a existência dos fenômenos de variação linguística pode exercer grande influência no comportamento das pessoas de modo geral, principalmente relativo a questões como discriminação e exclusão por meio da linguagem. Por isso, compreender que a norma padrão é forma de prestígio social e de poder é importante, porém, perceber e aceitar que a língua não é pura e homogênea é reconhecer que essa deve…

Nacional - Rio de Janeiro. DPH/UFPE - Divisão de Pesquisa Histórica da Universidade Federal de Pernambuco. IHGRN - Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Norte. HCJB - História da Companhia de Jesus no Brasil, Serafim Leite. LCPSC - Livro de Cartas e Provisões do Senado da Câmara de Natal - acervo documental do IHGRN. 11 www.colecaomossoroense.org.br LDS - Livro da Datas e Sesmarias da Capitania do Rio Grande acervo documental do IHGRN. LTV - Livro de Termos de Vereação -…

sociedade dos “juruas” seja respeitoso e garanta a autonomia dos povos indígenas. Como compreender a complexa relação dos povos indígenas dentro de suas especificidades e de sua diversidade cultural? Nossa pesquisa busca dar respostas a um conjunto de questões que preocupam tanto os estudiosos do tema como a própria população indígena. Abordando o processo de transmissão de conhecimento, ou seja, como e porque muitas aldeias incorporam instituições antes desconhecidas e que não…

nome já diz, o objetivo da Literatura Informativa era descrever a terra brasileira. Jesuítas, cronistas e viajantes portugueses produziram no séc. XVI inúmeros textos sobre a terra recém-descoberta. A Literatura de Informação começou com a Carta de Pero Vaz de Caminha em 1500. OUTRAS OBRAS Padre Manuel da Nóbrega: Diálogo sobre a conversão do gentio Gabriel Soares de Sousa: Tratado descritivo do Brasil Além dessas obras devemos destacar também a produção do padre José de Anchieta que…

conhecido e funcional foi traçado por Jakobson (1969). Vejamos: Locutor e Alocutário Para melhor conhecer os elementos da comunicação, devem-se colocar em evidência os protagonistas do discurso – quem fala? para quem fala? As respostas a essas questões vão determinar outros dois novos elementos da comunicação: Código linguístico (que é a materialidade, o idioma) Locutor (quem fala) Discurso (o que é falado) Alocutário (para quem se fala) Noções de texto e aspectos da…

dada. ‘ 2 ? Lidos os textos, um por um, discuta, no grupo, sobre as seguintes questões: a) Por que muitas pessoas têm medo de se expressar? b) O excesso de preocupação com a própria imagem pode ser um dos motivos que provocam a timidez? c) De que maneira as pessoas podem administrar a própria timidez? d) Que pessoas ou…