Caracterização Socioinstitucional Estágio Curricular I

Questão 2: O projeto ético-político do Serviço Social sustenta-se sobre um aparato jurídicopolítico da profissão que compreende: I - O Código de Ética Profissional. II - As Leis de Diretrizes e bases da Educação. III - As diretrizes para a formação dos assistentes sociais. a) No item I. b) No item II. c) No item IV. d) Nos itens I; II e III. e) Nos itens I; II e IV. Questão 3: O Código de Ética do assistente social expressa a renovação e o amadurecimento…

Prática Curricular IV: Fontes Escritas, visuais e sonorasconstruindo texto didático Faculdade de Educação Teológica www.facete.com.br Prática Curricular IV FACETE – FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA DISCIPLINA: PRÁTICA CURRICULAR IV (FONTES ESCRITAS VISUAIS E SONORAS – CONSTRUINDO TEXTOS DIDÁTICOS) PROFESSOR: EMENTA Faculdade de Educação Teológica - www.facete.com.br 2 “A História do Historiador” Introdução ( ou, sobre o que precisamos considerar

interdição traz em si o germe da transgressão, quando os valores individuais contrapõem-se aos coletivos. Há, pois, uma moral individual que se contrapõe à histórica e social. 4 Marx foi brilhante ao descrever esse processo de alteração nos quatro estágios dos modos de produção -comunismo primitivo, escravismo, feudalismo e capitalismo - e a moral social vigente em cada um deles. 8 1.2 A PERSPECTIVA INDIVIDUAL DA MORAL A ordem social pressupõe que a moral, ao mesmo…

processo de socialização e aprendizagem, os agentes de formação (inclusive a escola e o professor), as situações concretas em que se dão os processos formativos (inclusive o ensino), o saber como objeto de transmissão/assimilação, o contexto socioinstitucional das instituições (inclusive as escolas e salas de aula). Resumidamente, o objetivo do pedagógico se configura na relação entre os elementos da prática educativa: o sujeito que se educa, o educador, o saber e os contextos em que…

processo de socialização e aprendizagem, os agentes de formação (inclusive a escola e o professor), as situações concretas em que se dão os processos formativos (inclusive o ensino), o saber como objeto de transmissão/assimilação, o contexto socioinstitucional das instituições (inclusive as escolas e salas de aula). Resumidamente, o objetivo do pedagógico se configura na relação entre os elementos da prática educativa: o sujeito que se educa, o educador, o saber e os contextos em…

termos sexualidade, sexismo e homofobia, procurando compreender como eles interferem no cotidiano escolar. No último momento, analisamos a prática docente na UEB Bandeira Tribuzzi, descrevendo e interpretando os dados, tais como: o histórico e a caracterização da escola e a percepção das práticas das professoras sobre as questões de gênero. Finalizamos com as nossas considerações finais acerca do estudo realizado, indicando algumas sugestões para o aperfeiçoamento da prática docente no…

sua responsabilidade para com a Universidade Pública. A Roberto Rabelo (Bob) pela co-orientação e pelo acolhimento sensível. Aos professores da Universidade Federal da Bahia; Terezinha Miranda, Roberto Sidnei Macedo (pela introdução nos estudos curriculares que me marcaram a vida), Terezinha Fróes (pela doçura e competência que tive o prazer de compartilhar), Cleise Mendes e Cipriano Luckesi. Às amigas do mestrado; Ilma Soares, Sueli Barros, Cilene Canda, Antonia Lúcia, Ana Paula…

14 de dezembro de 2004 Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (CIP) E55 Empreendedorismo no Brasil : 2008 / Simara Maria de Souza Silveira Greco et al. Curitiba : IBQP; 2009 160 p. 978-85-87 466-12-1 1. Empreendedorismo Brasil. I. Greco, Simara Maria de Souza Silveira. II. Bastos Junior, Paulo Alberto. III. Machado, Joana Paula. IV. Felix, Júlio César. V. Silvestre, Rodrigo Gomes Marques. VI. Passos, Carlos Artur Krüger. VII. Schlemm, Marcos Mueller. VIII. Meza,…

escolhas que surgiram durante esses cinco anos. Agradeço também a minha nova “família”, Rita, Ercole, Mariana e Juliana, por terem me acolhido com tanto carinho. Agradeço ainda a minha eterna supervisora Madalena, que foi fundamental no momento de estágio, escolhida a dedo para me acompanhar neste processo e que continua a me incentivar a querer sempre ser uma profissional melhor. Sou grata também a professora Rita, a quem devo uma parte importante da minha formação profissional,…

Educação Física e dos Desportos, esperamos, com esse empreendimento, cumprir mais uma etapa de nossos objetivos. Tenente-Coronel Arthur Orlando da Costa Ferreira Diretor da Divisão de Educação Física do M.E.C. ÍNDICE APRESENTAÇÃO UNIDADE I — — — — NOÇÕES FUNDAMENTAIS A Pedagogia A Educação ., A Didática 1 2 10 23 UNIDADE II — O EDUCANDO — Aspectos Evolutivos do Educando — Considerações acerca dos exercícios físicos para crianças e adolescentes — O…