Caracterização Do Entorno Da Escola

pré-requisito de conclusão do curso de Gestão Ambiental, da Escola Agrotécnica Federal de Inconfidentes-MG. Orientador: Dr. Bruno Senna Corrêa INCONFIDENTES-MG 2008 LUISA MANTOVANI RECUPERAÇÃO DE UMA NASCENTE DEGRADADA LOCALIZADA NA FAZENDA MORRO PELADO NO MUNICIPIO DE ÁGUAS DE LINDÓIA-SP Data de aprovação: ___ de __________200 ______________________________________________ Bruno Senna Corrêa Escola Agrotécnica Federal de Inconfidentes/MG …

IDENTIFIÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA ...........................................................06 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO..............................................07 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ..................................................................................................08 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação ...................................................08 2.3. 2 Caracterização dos…

CAMPINAS 2009 SÚMARIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................................4 2. CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO..........................................6 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.................................................6 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA...................................................6 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO............................................

de Leite LTDA. Acadêmico: Bruno M. Araújo Imperatriz - MA Outubro de 2005 SUMÁRIO Pág. 1. INTRODUÇÃO 03 2. OBJETIVOS 04 3. JUSTIFICATIVAS 06 4. MATERIAIS E MÉTODOS 07 4.1. Localização Geográfica da Área de Estudo 07 4.2. Caracterização da Área de Estudo 08 4.2.1. Meio Físico 08 4.2.1.1. Geologia e Geomorfologia 08 4.2.1.2. Pedologia 09 4.2.1.3. Hidrologia 10 4.2.1.4. Climatologia 10 4.2.2. Meio Biótico 11 4.2.2.1. Flora 11 4.2.2.2. Fauna 12 4.2.3. Meio…

.........................................................4 2. DESENVOLVIMENTO.......................................................................................5 1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..............................................5 2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA...............................................6 3. DESCRIÇÃO DE ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.....................................................................................

2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11…

Sumário 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ____________________________________________6 2. INTRODUÇÃO.________________________________________________________7 3. DESENVOLVIMENTO___________________________________________________8 4. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO______________9 5. PROJETO___________________________________________________________11 6. CONSIDERAÇOES…

PREDOMINANTEMENTE RESIDENCIAIS na cidade de Pouso Alegre-MG. Tais empreendimentos em função de seu potencial de geração de impactos no entorno, devem apresentar o estudo de impacto na vizinhança, a fim de comprovarem perante o órgão públicos que empreendimento possui condições de contribuir para o desenvolvimento da região onde se situará não causando problemas futuros ao entorno da edificação. Os impactos foram identificados e discutidos a partir de levantamento de campo e revisão…

média urbana da cidade. Com a caracterização de bairro nobre conquistada desde a sua criação, o Bairro Jundiaí comporta o fenômeno urbano que os geógrafos denominam de "centro expandido", possuindo crescente verticalização e propiciando crescimento comercial e econômico para a cidade. Conta com uma grande infraestrutura viária, boa estrutura urbanística ,comércio importante, agências bancárias, farmácias, hospital, rede escolar (Colégio São Francisco de Assis, a escola do Serviço Social…

colaborando com o desenvolvimento das aulas. O estágio mostrou-se muito positivo quanto à experiência de educador, obtendo uma relação professor-aluno, convivendo com profissionais da educação e outros funcionários da escola, constatando a realidade de uma escola pública. Ressaltam-se algumas dificuldades encontradas que é responsabilidade do Sistema Público de Ensino, quanto a equipamentos e laboratórios. Neste contexto ocorre a incoerência da atual estrutura do…