Caracteristicas Do Conhecimento Científico

TIPOS DE CONHECIMENTO ALFENAS- MG 2014 ANA PAULA SILVA PESQUISA 1: OS TIPOS DE CONHECIMENTO ALFENAS- MG 2014 Sumário 1. Conhecimento Empírico 1.1 Conceito 1.2 Característica 1 1.3 Exemplo 1 1.4 Característica 2 1.5 Exemplo 2 2. Conhecimento Religioso 2.1 Conceito 2.2 Característica 2.3 Exemplo 3.…

Balieiro Machado Turma: 221 CONHECIMENTO CIENTÍFICO Alunos: Bárbara Cruz Raylon Mirand Rafael Gomes Nelma Gama Rana Corrêa Macapa-AP 2015 Anderson Soa O QUE É CIÊNCIA ? É a atividade que propõe a aquisição sistemática do conhecimento sobre a natureza biológica, social e tecnológica FUNÇÃO DA CIÊNCIA “A principal é aperfeiçoamento do conhecimento em todas as áreas para tornar a existência humana mais significativa”. (OLIVEIRA, 2000, pág. 48) CONHECIMENTO CIENTÍFICO A…

CIENTÍFICA Prof: Márcia Patella – MÉTODOS CIENTÍFICOS  Objetivo da ciência:    Estabelecer conceitos, definições e parâmetros, componentes e métodos, possibilitando a aplicação destes conhecimentos científicos na obtenção de novos produtos e processos. Melhoria da qualidade de vida material; Melhoria da qualidade de vida intelectual. METODOLOGIA CIENTÍFICA Conhecimento...  É a atividade que propõe a aquisição sistemática de conhecimentos sobre a natureza…

Conhecimento Cientifico X Senso Comum O conhecimento vulgar (SENSO COMUM), também denominado “empírico”, é o que todas as pessoas adquirem na VIDA COTIDIANA, ao acaso, baseado apenas na experiência vivida ou transmitida por alguém. Ao contrário, o conhecimento científico é uma aquisição intencional, consciente e sistemática; é um processo que chegou ao máximo de seu desenvolvimento com a aplicação do método científico. O conhecimento científico resulta de investigação metódica…

imagem é talvez a de que os progressos científicos dos últimos trinta anos são de tal ordem dramáticos que os séculos que nos precederam […] não são mais que uma pré-história longínqua .”. (p.5); 4.2 “E de tal modo é assim que é possível dizer que em termos científicos vivemos ainda no século XIX e que o século XX ainda não começou, nem talvez comece antes de terminar.”. (p.5-6); 4.3 “Por um lado, as potencialidades da tradução tecnológica dos conhecimentos acumulados fazem-nos crer…

Presidente Prudente Universidade do Oeste Paulista Resumo O presente artigo objetiva mostrar aos discentes como a pesquisa auxilia na formação e na aquisição de conhecimento, afastando a visão fantasmagórica que os discentes têm da prática científica. Os objetivos específicos relacionam-se à discussão das diferentes formas de conhecimento, assim como apontar contribuições da pesquisa na formação acadêmica profissional. Adota-se como metodologia, a pesquisa qualitativa, a pesquisa…

Página 1 de 1 (Link direto a este arquivo) Você acessou como Gutemberg de Brito Rocha Vieira Vieira (Sair) RCMTC http://fate.edu.br/ead/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=11158 28/03/2013 MÓDULO 1 METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO 0 Caro estudante, Queremos lhe dar as boas-vindas e cumprimentá-lo pela oportunidade de participar dessa modalidade de ensino-aprendizagem presente no currículo do curso que escolhestes estudar. Você está participando de um…

3) As principais características são a auto-confiança, busca de oportunidades, iniciativa, persistência, entre outros. 4) O conhecimento popular é valorativo por excelência. É reflexivo, organizado, verificável. O conhecimento filosófico é valorativo, pois seu ponto de partida consiste em hipóteses, que não poderão ser submetidas à observação. É racional, infalível e exato. O conhecimento religioso é valorativo, inspiracional, infalível e exato. O conhecimento científico é real…

A DIFERENÇA ENTRE CONHECIMENTO CIENTIFICO E OUTROS TIPOS DE CONHECIMENTO FILOSÓFICO, EMPÍRICO E RELIGIOSO. Silvia Bruna de Oliveira Véras1 Resumo Quando ouvimos falar em diferenciar conhecimentos, temos que compreender separadamente o conhecimento científico. É obtido de maneira racional por meio de procedimentos científicos comprovados, explica sempre o “porque” e “como” os fenômenos acorrem

reformá-los. No que toca ao uso de conhecimentos, a complexidade dos sistemas de saúde implica que a sua gestão exige algum domínio de disciplinas tão distintas quanto a biologia, a estatística, a epidemiologia, a economia, a clínica etc. Os formuladores de políticas de saúde não dominam o conjunto do conhecimento científico de cada uma dessas disciplinas. Entretant o, basta consultar a agenda deles para ve ri f icar que, na prática, utilizam conhecimentos de todas essas áre a s.…