Caracteristica De Texto Narrativos

Torres Plano de Ensino Anual - 2011 Professor: Núbia Novikov Disciplina: Leitura e Produção de Texto Turma: 6º ano Aulas previstas por bimestre: 20 1º bimestre Bloco de conteúdos /Conteúdos | Habilidades | Situações Didáticas | Recursos | Avaliações | Apoio à Aprendizagem | Leitura, produção e escuta de textos narrativos em diferentes situações de comunicação• Interpretação de texto literário e não literário• Fruição• Situacionalidade• Coerência• Coesão• A…

predomina a ação: o texto narrativo é um conjunto de ações; assim sendo, maioria dos verbos que compõem esse tipo de texto são os verbos de ação. O conjunto de ações que compõem o texto narrativo, ou seja, a história que é contada nesse tipo de texto recebe o nome de enredo. As ações contidas no texto narrativo são praticadas pelas personagens, que são justamente as pessoas envolvidas no episódio que está sendo contado. As personagens são identificadas (nomeadas) no texto narrativo…

AÇÃO: o texto narrativo é um conjunto de ações; assim sendo, maioria dos VERBOS que compõem esse tipo de texto são os VERBOS DE AÇÃO. O conjunto de ações que compõem o texto narrativo, ou seja, a história que é contada nesse tipo de texto, recebe o nome de ENREDO. As ações contidas no texto narrativo são praticadas pelas PERSONAGENS, que são justamente as pessoas envolvidas no episódio que está sendo contado ("com quem?" do quadro acima). As personagens são identificadas (=nomeadas)…

Palavras-chave: Verbo, propriedades morfossintáticas, contexto textual, tempo comentado, tempo narrado, mecanismo facilitador. Introdução Ao longo deste artigo, analisaremos a expressão do tempo verbal nos textos comentados – seqüências descritivas- e nos textos narrativos. O objetivo deste estudo consiste em mostrar a função do verbo relacionado a definição do gênero textual. O ponto de partida é, por isso, a seguinte questão: como podemos passar para o aluno a função e a…

Objectivo.................................................................................................................2 Introduçao................................................................................................................3 Textos narrativos e como podem ser.......................................................................4 Açao, estrutura da açao, e sequencias.......................................................................5 Tempo e…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..03 2. TEXTO 01..............................................................................................................04 3. TEXTO 02..............................................................................................................07 4. Conclusão............................................................

DISCIPLINA: TEORIA E PRÁTICA DA NARRATIVA JURÍDICA FICHAMENTO SOBRE O CAPÍTULO II - NARRAÇÃO E DESCRIÇÃO: TEXTOS A SERVIÇO DA ARGUMENTAÇÃO (LIVRO: LIÇÕES DE ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA - N.L.C. Fetzner) Fortaleza - CE / 2014.1 Assunto (TEMA): Ficha n°1 Narração e descrição Referência Bibliográfica: FETZNER, Néli Luiza Cavalieri et al. Narração e descrição: textos a serviço da argumentação. In:____. Lições de argumentação jurídica. 2ª edição. Rio de Janeiro:…

Atividade aula 18 – (para quem já assistiu). 1) Pesquise na internet um modelo para cada classificação de texto: Narrativo, Descritivo e Dissertativo. Texto Narrativo: Era pela segunda vez que o gato chinês ainda morava em xangai. Um dia quando passava pelas ruas de xangai avistou uma gatinha por quem se apaixonou mas por não ser sua namorada se magoou. Pensava nela todo dia, mas ela não aparecia. Quando já estava desiludido foi almoçar em frente a um restaurante chinês e pela…

Texto Descritivo: Descrever é CARACTERIZAR alguém, alguma coisa ou algum lugar através de características que particularizem o caracterizado em relação aos outros seres da sua espécie. Descrever, portanto, é também particularizar um ser. É "fotografar" com palavras. No texto descritivo, por isso, os tipos de verbos mais adequados (mais comuns) são os VERBOS DE LIGAÇÃO (SER, ESTAR, PERMANECER, FICAR, CONTINUAR, TER, PARECER, etc.), pois esses tipos de verbos ligam as características…

Arnoni 1. Introdução Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a produção de texto. Para muitos estudantes, a ação de expressar suas idéias oralmente é considerada algo totalmente natural, no entanto, o ato de reproduzir essas idéias em forma de texto representa um trabalho árduo e penoso. Esta comunicação tem…