C Procedimentos Metodológicos

CABE AO ESTAGIÁRIO: a) Indicar a Escola onde pretende realizar o Estágio Supervisionado em conformidade com as normas estipuladas pela coordenação de estágios; b) Retirar o ofício junto à coordenadoria de Estágios e dirigir-se à Escola indicada; c) Entrevistar-se com o professor (após a autorização do Diretor do estabelecimento) a fim de receber instruções e recomendações quanto ao trabalho que vai desenvolver; d) Informar-se sobre a organização das classes/séries/horários da…

não conhece suficientemente o campo que pretende abordar. Seu planejamento é bastante flexível e, na maioria dos casos são feitos: (a)levantamento bibliográfico; (b)entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; (c) análise de exemplos que “estimulem a compreensão” • Pesquisa Descritiva • A pesquisa descritiva expõe características de determinada população ou de determinado fenômeno. Pode também estabelecer correlações entre variáveis e…

Ed.física- Português- Português- Português- V – PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS A aula será iniciada com uma conversa na qual serão levantados os conhecimentos prévios dos alunos sobre o que é um texto. Logo a estagiaria fará algumas indagações: a) Onde encontramos “coisas” escritas? E porque estas são importantes? Para que servem? Se essas coisas não estivessem escritas, como seria? b) Porque e para que saber ler e escrever? c) Tudo que é escrito, deve e pode ser…

cultivo de plantas e flores .Tornando assim o jardim da escola um local pedagogicamente ativo , trabalhar o crescimento dos alunos , por analogia com o crescimento da plantas .  Conscientizar sobre a importância da preservação das plantas . Procedimentos metodológico   Preparo do solo com a escolha do espaço e das sementes e mudas a serem plantadas . Vão pode trabalhar as estações do ano eo ciclo de vida das plantas Interversão  A interversão do professor desde o começo vai se…

ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 5.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 16 18 19 20 5.4. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 21 5.5. INCLUSÃO E DIVERSIDADE 22 5.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE) 5.5.2. NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS (NEABI) 5.6. INDICADORES METODOLÓGICOS 22 22 23 6. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 24 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO…

dos recursos materiais disponíveis; do nível de abrangência do estudo e, Sobretudo, do pesquisador Métodos Científicos Há dois grandes grupos de classificação:  MÉTODOS DE ABORDAGEM (base lógica da investigação)  MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS (esclarecem as técnicas adotadas) MÉTODO DE ABORDAGEM  Método Dedutivo – (Descartes, Spinoza e Leibniz) Só a razão é capaz de levar ao conhecimento verdadeiro. Tem o objetivo de explicar o conteúdo da premissa. GERAL Ex: …

Fundamental série 3º e 4º ano Objetivo Geral: levar o aluno a utilizar a linguagem oral escrita para melhorar a qualidade de suas realidades pessoais sendo capaz de expressar sentimentos, ideias e opiniões. Conteúdos Procedimentos Metodológicos Objetivos específicos Textos: Poemas; Notícias; Histórias em quadrinhos; Narrativas ficcionais (conto, lenda, crônicas...). Análise linguística O alfabeto /ordem alfabética Encontro vocálico e consonantal Divisão…

a. O desejo de ter um pai, uma vez que sua mãe era viúva e não havia na casa a figura masculina. | | | b. O pai era muito violento e estava constantemente desempregado, além da mãe ter passado por problemas de saúde durante a gravidez. | | | c. O menino era muito mimado e seus desejos todos atendidos, por essa razão, era agressivo com todos os que não faziam a sua vontade. | | | d. A criança não poderia ser considerada agressiva porque ela apenas reagia às provocações das…

Esp.: Mônica C. Esmarcci Curitiba, PR 2015 GLEICE CRISTINA BIGGI mARCOS hEISLER DE oLIVEIRA LAYOUT DO SISTEMA DE ARMAZENAGEM Trabalho interdisciplinar apresentado à disciplina de Fundamentos de Logística - Projeto Interdisciplinar, do Curso Tecnologia em Logística, da Faculdade Sociesc, mantido pela Sociedade Educacional de Santa Catarina - SOCIESC, Curitiba/PR, como requisito parcial para aprovação da disciplina. Orientador(a): Prof. Esp. Mônica C. Esmarcci

|Keila Teresinha Seibel | |Turma: |3ª Série (30 alunos) | |Procedimento Metodológico: |Jogo Formal Condicionado | |Tema da Aula: |Condução de bola |