Bulling no ambiente escolar:uma agressão silencisa

Bullyng no ambiente escolar: Uma agressão silenciosa. Flaviana Lima Pereira ¹ Fernanda Lima Pereira ² RESUMO O Bullyng tem sido um dos problemas mais discutidos na atualidade, por isso há uma preocupação por parte da sociedade como um todo (escola, família, poder público, entre outros), visando isso, cidades, comunidades e estados brasileiro tem mobilizado para combater e prevenir esse fenômeno. HEGEL (1770- 1831) enfatiza que tratar um criminoso apenas como criminoso sem considerar sua história familiar, suas condições sociais ou as circunstâncias de exclusão é parcial e injusto. Partindo deste ponto, vimos, o criminoso como o agressor do bullying, considerando ele enquanto um indivíduo, afetado com sua história de vida e procuremos entender o que lhe torna um ser “diferente e maléfico neste contexto”. Segundo ARAMIS (2003), a única maneira de combater esse tipo de prática é a cooperação por parte de todos os envolvidos: professores, funcionários, alunos e pais: “Todos devem estar de acordo com o compromisso de que o bullying não será mais tolerado. As estratégias utilizadas devem ser definidas em cada escola, observando-se suas características e as de sua população. O incentivo ao protagonismo dos alunos, permitindo sua participação nas decisões e no desenvolvimento do projeto, é uma…

Amaro, Módulo XII Polo de Marataízes BULLYNG: CONHECIMENTO E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO AMBIENTE ESCOLAR Sidnéia Barbosa de Almeida1 Luciana Roberta Donola Cardoso2 Resumo O bullyng é um conjunto de comportamentos agressivos, emitidos de maneira intencional e repetitiva. O objetivo deste estudo foi investigar a percepção dos educadores quanto à presença de bullyng em sala de aula. A amostra foi composta por 30 professoras do ensino fundamental I de uma escola particular de São Paulo.…

uma forma de comportamento agressivo, podendo ser intencional, doloroso (física, emocional e psicologicamente) e persistente. Acontece repetidamente, a vítima pode ser agredida fisicamente, com socos, tapas, empurrões. Também pode ter seus pertences destruídos ou roubados. O bullying é um fenômeno devastador, podendo vir a afetar a auto-estima e a saúde mental das crianças e dos adolescentes. Geralmente quem sofre o bullying é menor e mais vulnerável psicologicamente, principalmente…

IERGS – Instituto Educacional do Rio Grande do Sul CURSO PÓS GRADUAÇÃO EM ORIENTEÇÃO EDUCACIONAL LISANDRA FONTANA PLANO DE AÇÃO ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL BULLYNG NA ESCOLA PORTO ALEGRE, SETEMBRO DE 2013. LISANDRA FONTANA Plano trimestral de ação apresentado no Curso de pós graduação em Orientação educacional do instituto De Educação do Rio Grande do Sul (IERGS). Disciplina: Aconselhamento ,Mediação e…

verbal ou psicológica, exercida de maneira continua dentro do ambiente escolar ou fora dele, um termo muito utilizado nos estudos realizados sobre a problemática da violência escolar, onde os alunos podem sofrer por muitos anos, sem que o educador perceba o que está acontecendo. Quando isso ocorre, na maioria dos casos, os alunos, vítimas do Bullying ficam em silêncio, por se sentirem envergonhados ou com medo de novos ataques, por parte dos agressores, SIQUEIRA. R. A. (2008). Outros…

BULLYNG A palavra Bullying é derivada do verbo inglês “Bully” que significa usar a superioridade física para intimidar alguém, ação baseada na força e no poder. Também adota aspecto de adjetivo, referindo-se a “valentão”, “tirano”. Como verbo ou como adjetivo, a terminologia Bullying tem sido adotada em vários países como designação para explicar todo tipo de comportamento agressivo, cruel, intencional e repetitivo inerente às relações interpessoais. As vítimas são os indivíduos…

manejo da diferença em nossas sociedades. No entanto, isto é ainda pouco para definir as implicações do termo. Pois, ela remete não apenas a um discurso em defesa da diversidade de formas de vida existentes nas sociedades contemporâneas, mas um conjunto de aspectos fortemente ligados entre si e que carregam a marca de um contencioso: a) O reconhecimento da não- homogeneidade étnica e cultural dessas sociedades; b) O reconhecimento da não- integração dos grupos que carregam e defendem…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VALÉRIA SANTOS MACHADO BULLYNG ESCOLAR CURITIBA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA IVANILDA LEAL DA CRUZ VALÉRIA SANTOS MACHADO BULLYNG ESCOLAR Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogo. CURITIBA 2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2.…

manejo da diferença em nossas sociedades. No entanto, isto é ainda pouco para definir as implicações do termo. Pois, ela remete não apenas a um discurso em defesa da diversidade de formas de vida existentes nas sociedades contemporâneas, mas a um conjunto de aspectos fortemente ligados entre si e que carregam a marca de um contencioso: a) o reconhecimento da não-homogeneidade étnica e cultural dessas sociedades; b) o reconhecimento da não-integração dos grupos que carregam e…

manejo da diferença em nossas sociedades. No entanto, isto é ainda pouco para definir as implicações do termo. Pois, ela remete não apenas a um discurso em defesa da diversidade de formas de vida existentes nas sociedades contemporâneas, mas a um conjunto de aspectos fortemente ligados entre si e que carregam a marca de um contencioso: a) o reconhecimento da não-homogeneidade étnica e cultural dessas sociedades; b) o reconhecimento da não-integração dos grupos que carregam e…