Bourdieu Atos Epistemológicos

apresentamos: o entendimento da constituição de identidades a partir da diferença e a perspectiva da comunicação como encontro com o outro. Tal proposição argumentativa afirma que o objeto Identidade é pertencente, entre outros campos, também ao campo epistemológico da Comunicação. No segmento Comunicação como tecnointeração: as identidades midiatizadas são um objeto da comunicação midiática, apresentamos a “Antropológica do Espelho”, teoria da comunicação de Muniz Sodré na…

empírica no âmbito das Ciências Humanas e Sociais tanto para ressaltar quanto justificar possibilidades renovadas de postura, abordagem, interação e divulgação de nossa produção científica. O processo desta proposta audiovisual em seus aspectos epistemológicos, teóricos e técnicos foi o objeto deste trabalho. Partindo da experiência de produção, a metodologia que adotamos converge com experiências contemporâneas da Antropologia, Ciências Sociais, Cinema e Documentário. Sendo assim,…

Informação, Instituto de Artes e Comunicação Social, Universidade Federal Fluminense, 2005, 160 p., 30cm Inclui referências bibliográficas e sumário. 1. Tempo 2.fotografia 3. subjetividade 4. novas tecnologias Palavras-chave: experiência temporal, ato fotográfico, subjetividade Folha de aprovação Claudia Linhares Sanz Passageiros do tempo e a experiência fotográfica da modernidade analógica à contemporaneidade digital Dissertação apresentada ao Curso de mestrado em…

reconhecimento e respeito à diversidade de valores e comportamentos relativos à sexualidade em suas diferentes formas de expressão. Essa diversidade sexual, no entanto, precisa ser afirmada nos termos de uma ética democrática, não sendo conivente com atos abusivos e de opressão, que qualificam práticas sexuais contrárias ao ordenamento legal, tais como a pedofilia, o estupro, etc. Afirmar a diversidade sexual não quer dizer privar o campo da vivência da sexualidade da necessidade…

ditadas pelo modelo burocrático para fazerem dialeticamente a relação necessária entre as disciplinas que compõem o currículo escolar e a realidade concreta da vivência do aluno, a partir da visão interdisciplinar do conhecimento. Daí a importância do ato reflexivo no dinamismo da prática pedagógica através da reflexão conjunta do projeto educativo, em oposição à racionalidade técnica (PADILHA, 2001). O desafio de um novo projeto pedagógico não deve levar em conta o consenso como…

se trabalhar a leitura, mas este problema é mais comum e corriqueiro do que se imagina. Muitas crianças tem verdadeira aversão à leitura por não conseguirem depreender o sentido do texto e acabam por ficarem cada dia mais desmotivadas em relação ao ato de ler, principalmente a leitura que é imposta pela escola. Muitos profissionais têm ajudado a perpetuar o problema, pois desconhecem os processos de leitura e continuam a ensinar a leitura como pretexto para exercícios de gramática. De…

estilo educativo, que pode variar do mais permissivo ao mais autoritário. Igualmente expressão da importância do papel da família em relação à escola, o 13 À medida que tenta superar as clássicas concepções de classe e de estratificação social, Bourdieu (1983) formula uma teoria que considera, além do capital econômico, outras espécies de riqueza, como o “capital cultural” e o “capital social”. Evidencia, assim, o fato de que a classe social não se define simplesmente pela…

sob as piores condições. Bruno (1991) afirma que todos nós sabemos que ninguém trabalha mais do que o necessário para suprir suas necessidades, caso não haja coação para que o faça. Sendo assim, a exploração da capacidade de trabalho alheia é um ato de dominação, do exercício do poder sobre o outro. De acordo com Trenkle (1998), a educação e outros investimentos públicos não fazem sentido dentro da lógica capitalista, por não criarem lucro. Eles são apenas condições gerais para…

de um tipo de violência e totalmente ineficazes diante de outro. Os atos de violência e agressão que recuperam a origem etimológica da palavra violência são aqueles referidos ao latim vis-força e ao emprego do vigor físico, da brutalidade psíquica ou da intimidação moral contra a natureza, a liberdade ou o direito de algum ser ou de algum bem valorizado positivamente por uma sociedade. Como ressalta Marilena Chauí (1998) o ato de violência é definido pela opressão, pela intimidação, pelo medo e

Informação, Instituto de Artes e Comunicação Social, Universidade Federal Fluminense, 2005, 160 p., 30cm Inclui referências bibliográficas e sumário. 1. Tempo 2.fotografia 3. subjetividade 4. novas tecnologias Palavras-chave: experiência temporal, ato fotográfico, subjetividade Folha de aprovação Claudia Linhares Sanz Passageiros do tempo e a experiência fotográfica da modernidade analógica à contemporaneidade digital Dissertação apresentada ao Curso de mestrado em…