Bleger J O Grupo Como Instituição

(Nonticuri, 2010, p.14). Em várias culturas, substâncias psicoativas eram utilizadas em festas tribais e religiosas, buscando a comunicação com entidades místicas. Na antiguidade, o uso de alucinógenos e/ou entorpecentes ocorria sempre em pequenos grupos de pessoas, com as mesmas características e era um costume restrito a ocasiões especiais (OLIVEIRA, 2011). Durante o século XIX, alterações ocorridas nas sociedades ocidentais como a celeridade da industrialização e do urbanismo,…

Proposição da existência de fatores dinâmicos nas relações psicológicas, com diversas dimensões, os quais delimitam uma extensão vital que envolve todos esses fatores para a expressão de uma pessoa ou grupo, sendo, portanto, essencialmente operacionais e voltados para o bem estar Desde K. Lewin, os grupos são dinâmicos em seu funcionamento e nos modos de operar de seus membros. A esse dinamismo e imbricações que articula denomina­se, também, processo grupal. Sobre o…

atribuímos sentido a essas experiências e vamos nos constituindo a cada dia. A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um. É o que constitui o nosso modo de ser: sou filho de japoneses e militante de um grupo ecológico, detesto Matemática, adoro samba e black music, pratico ioga, tenho vontade mas não consigo ter uma namorada. Meu melhor amigo é filho de descendentes de italianos, primeiro aluno da classe em Matemática, trabalha e…

RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA SOCIAL E INSTITUCIONAL SOMOS UM GRUPO OU NÃO? Uma Investigação do Processo Grupal Alexandre Baldasso Schossler Porto Alegre 2005 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA SOCIAL E INSTITUCIONAL SOMOS UM GRUPO OU NÃO? Uma Investigação do Processo Grupal Alexandre Baldasso Schossler Dissertação apresentada como…

construção histórico-social do Flamengo ............................... 111 4.2 A apologia do Flamengo .............................................................. 119 4.3 O bairro do Flamengo e o Flamengo de Regatas ....................... 122 4.4 Do grupo de regatas... ao Clube de Regatas do Flamengo .................................................... 124 4.5 Flamengo entre o remo e o futebol ........................................... 130 4.6 Flamengo da praça do Russel…

seria, portanto, uma possibilidade para tentar alcançar alguma compreensão analógica e racional de certas estruturas e dinâmicas psicológicas identificáveis pela metodologia psicanalítica dentro de um determinado contexto histórico-cultural. 2 J.-C. SCHMITT: publicou uma análise recente sobre um texto supostamente autobiográfico, datado do século XII que, juntamente com a Autobiographie – De Vita sua de Guibert de Nogent, configuram as primeiras autobiografias que se tem…

portuguesa durante o período colonial tiveram também uma influência decisiva na construção da legislação brasileira, principalmente quanto ao viés punitivo aplicado aos pecados, delitos estes determinados pelos dogmas da Igreja Católica que também, como instituição, fez parte do universo de exclusão nos locais por ela conquistados. PEDROSO (2002) destaca que devemos observar atentamente a Inquisição portuguesa, cuja atuação fez-se significativa no Brasil através das Visitações. A…

OS JOVENS: APRESENTANDO-ME AO GRUPO ............................... 70 V.2.1. PONTO DE ANCORAGEM NA INSTITUIÇÃO ........................................................ 70 vi V.2.2. ENTRADA EM CAMPO: GRUPO DE APRESENTAÇÃO E ACORDO DE REGRAS DE CONIVÊNCIA: UM EXEMPLO ..................................................................... 71 V.2.3. O PRIMEIRO GRUPO; DE APRESENTAÇÃO........................................................ 73 V.3. OS GRUPOS FOCAIS ......................

conjunto pesquisas, realizadas, com o objetivo de reunir informações sobre negros no sistema de ensino, a fim de subsidiar estratégias que 1 In. Ribeiro, Ronilda. 1996. p.13. 11 visem a elevar a auto-estima de indivíduos pertencentes a grupos discriminados e a criar condições que possibilitem a convivência positiva entre as pessoas e, em especial, tornar a escola um espaço adequado à convivência igualitária. A idéia desta pesquisa começou a florescer no segundo semestre…

TEIXEIRA • P sicóloga e P sicanalista • S upe rvisora em P sicologia Instituciona l da F aculd ade de P sicologia da P U C -S P • M em bro do Instituto S ede s S apientiae -S P Supervisão editorial: Editora: Assistente editorial: Revisão: J osé Lino Fruet E be C hristina S padaccini S érgio P aulo N .T . Braga F ernanda Alm eida U m ile (supervisão) A na M . C ortazzo S ilva, C ecília B. A.T eixeira G laucia T . M . T hom é, N eli Alves V iscaino Gerência de arte: N air…