Base Nos Conhecimentos Obtidos Nesta Aula Julgue As Seguintes Afirmativas A Respeito Da Figura Abaixo

leitura em três níveis: literal, interpretativo e crítico. Vale lembrar que essa classificação tem caráter puramente didático, não devendo, portanto, servir de motivo para que se adote uma seqüência rígida nas aulas de leitura. A maior vantagens em o professor dominar esse conhecimento é que, a partir daí, ele adquirirá capacidade de diagnosticar melhor a compreensão leitora do aluno e, assim, poderá realizar um trabalho mais consciente com a leitura. 1 Nível de Compreensão…

como jornais de diferentes matrizes político-ideológicas debateram e elaboraram propostas para a educação; analisar o processo de urbanização e modernização da cidade de Ribeirão Preto, na ótica da imprensa local e contribuir para a ampliação do conhecimento sobre a história da educação paulista. A abordagem teórica privilegiou a história cultural. Dentro desta vertente, a pesquisa foi norteada pelos conceitos de classe, cultura e experiência, desenvolvidos pelo historiador Edward Palmer…

Rio de Janeiro, 1º semestre de 2015. Rua 1º de Março, 33 – Centro – Rio de Janeiro/RJ – Cep: 20.010-000 Telefone: (21) 2216-9544 e 2216-9545 cursos@crcrj.org.br – www.crc.org.br O presente material foi estruturado exclusivamente para aplicação da aula Contabilidade Societária no Conselho Regional de Contabilidade (CRC-RJ). A parte conceitual foi extraída, principalmente, de normas expedidas pela Comissão de Valores Mobiliários (CVM), de Pronunciamentos emitidos pelo Comitê de…

Profª. MSc. Vera Lucia Novaes Provinciali Coordenadora: Profª. MSc. Vera Lucia Novaes Provinciali São Cristóvão/SE 2010/01 Esta monografia foi apresentada em 29 de novembro de 2010 à banca examinadora constituída pelos seguintes professores: ________________________________________ Profª MSc. Vera Lucia Novaes Provinciali Orientadora ________________________________________ Profª Drª Maria Conceição Melo Silva Examinadora

nascimento deste livro, e que tanta alegria trará ao meu coração. A meus irmãos, Eduardo e Elenice, pelo afeto sempre recebido e pela família que somos. De forma também muito especial, quero agradecer a tantos alunos que, durante os últimos anos em sala de aula, contribuíram com perguntas inteligentes e dúvidas únicas, que me inspiraram a estudar mais, pesquisar mais e tentar explicar melhor. Dentre esses alunos, destaco Sílvia Freire, que contribuiu com sua ferrenha crítica ao primeiro…

anteriormente, visto que serão retomadas em outras atividades ao longo do curso. Optou-se por dividir os assuntos em capítulos bem dirigidos, os quais foram escritos por um professor da UNISINOS com formação e experiência na área. Colaboraram nesta atividade os professores Cláudio Senna Venzke, Gilberto Antonio Faggion, Jorge Geisler, Rodrigo Rocha Gutterres e Wagner Junior Ladeira. Procurou-se apresentar os conteúdos essenciais de cada tópico, de forma objetiva e…

baixa formação.  Os jornalistas tinham baixa formação por que?  Os jornalistas tinham baixa formação porque não havia cursos especializados.  Os cursos por que passavam os jornalistas eram de curta direção. 8. FJPF – Os pares de palavras abaixo foram organizados tendo como critério as normas de acentuação gráfica. Dos cinco pares, o único em que os acentos gráficos das palavras se justificam por regras distintas é:  vítima – decúbito;  nosocômio – literário;  só – é;…

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO 21 »» 2.4. ESTUDO INDIVIDUAL, REFLEXÃO COMPARTILHADA 26 MÓDULO 2 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 21 »» 2.2. AS NORMAS DA ABNT »» 2.3. LEITURA E DIVISÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS »» 2.5. ABNT E SUA APLICABILIDADE EM TRABALHOS ACADÊMICOS »» 2.6. APLICANDO AS NORMAS DA ABNT NOS TRABALHOS ACADÊMICOS. »» 2.7. ORIENTAÇÕES TÉCNICAS 21 24 27 27 33 MÓDULO 3 – GESTÃO DO CONHECIMENTO 40 »» 3.1. TIPOS DE…

.......................................................61 REFERÊNCIAS................................................................................................................................................63 CRONOGRAMA DE REVEZAMENTO DE AULAS..........................................................................................64 03 FACULDADE DE DIREITO DE IPATINGA – FADIPA DISCIPLINA: Técnica de Redação Jurídica PROFESSORAS:Kátia…

LEGISLAÇÃO DE TRÂNSITO PARA CONCURSOS AULA 01 AULA 01- Vias Terrestres • • • • • 1- O que é o CTB? 2- Como interpretar o CTB? 3-Aplicação do CTB 4-Classificação das Vias Terrestres 5- Infrações de velocidade Introdução • 1- O que é o CTB? Como interpretar o CTB? • Como interpretar o CTB? • HLM: três pressupostos: • 1°) a desigualdade jurídica entre a administração e os administrados, • 2°) a presunção de legitimidade dos atos da administração; • 3°) a…