Barroco No Ensino Medio

aluno instrumentos para que ele possa analisar a obra de arte contemporânea como objeto poético. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Módulo 1- Introdução. Apresentação do plano de curso e seus conteúdos. Módulo 2- Arte como proposição poética. Renascimento, Barroco, Arte moderna, Arte contemporânea. Módulo 3- Arte Contemporânea (histórico). Marcel Duchamp.Dadaísmo.Décadas de 60 e 70. Módulo 4- Linguagens da Arte Contemporânea: Pintura. Módulo 5- Linguagens da Arte Contemporânea: Objeto e…

Apostila de Educação Musical 7º Ano Ensino Fundamental www.portaledumusicalcp2.mus.br 1 Conteúdo programático para o 7º ano: 1. Elementos da música Notação musical tradicional: como se escreve música?___________________________ 03 o Clave: o que é e pra que serve?_______________________________________ 04 o Linhas suplementares ______________________________________________ 05 o Seqüências _______________________________________________________ 06 o Duração…

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE DE TEATRO PROJETO DE CURSO TÉCNICO DE MÚSICA ENSINO SUBSEQÜENTE GRANDE ÁREA: Artes -8.03.00.00 – 6 MACEIÓ - 2010 Índice Identificação do Curso..................................................................................................3 1 .…

propício ao Ecoturismo. Grandiosa, moderna e agitada na área contemporânea. Pacata e cultural na sua parte histórica, São João del-Rei se insere como uma cidade singular. Dotada de uma vasta gama arquitetônica, na qual não se restringe apenas ao Barroco. Na sua parte histórica (protegida do restante da cidade) é possível observar diversas linhas arquitetônicas. Grande potencial para um negócio inovador como a Sabores do Brasil. OURO PRETO: Cidade Patrimônio Histórico e Cultural da…

LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA Este trabalho partiu da pesquisa intitulada “Literatura no Ensino Médio: uma análise pedagógica”, que visa analisar e comparar os métodos adotados no ensino de Literatura, em algumas escolas de Ensino Médio de Viçosa, verificar as dificuldades enfrentadas por quem trabalha nessa área, além de propor possíveis alternativas de ensino de Literatura para contornar os problemas constatados. Para atingir tais objetivos

(Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e os Cursos Superiores) já que esses estão diretamente ligados aos locais de formação humana e produção do conhecimento. Em longo prazo, há uma influência direta aos demais campos de atuação do Teatro na Educação e diminuição das fragilidades apresentadas nessa área do conhecimento. Nesse sentido, argumenta-se sobre a fundamental importância da informação e do questionamento a respeito de ações efetivas do Estado ligadas ao ensino do…

relação entre arte e fotografia, intitulada “Câmera Mambembe”, para realização em 2015, com vistas a sua apresentação no Museu Bispo do Rosário, Rio de Janeiro. A exposição será composta por 17 fotografias a cores e p/b, em médio e grande formatos, e 5 fotoesculturas de pequeno e médio porte, com curadoria do artista, produção da Modo Projetos Culturais, e envolverá uma investigação sobre a fotografia contemporânea e seus suportes. Como registro, documentação, função educativa e peça de…

RELATÓRIOS 1.3 RELATÓRIO – VISITAÇÃO AO MUSEU DE ARTE DE SÃO PAULO COLÉGIO LIMA GUIMARÃES DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA/ LITERATURA Aluna: Beatriz Ito Reimberg N°: 06 Série: 2° Ano do Ensino Médio Turma: AA Atividade Cultural: Visita ao Museu de Arte de São Paulo. Relato da Atividade O Museu de Arte de São Paulo, também conhecido como MASP, está localizado em uma das grandes avenidas de São Paulo, a Av. Paulista. Possui quatro

Escola Estadual de Ensino Médio Cristo Rei Nomes: Amanda Brocca e Jéssica Saturno. Turma: 335 Turno: Noite Professor: César São Leopoldo, 31 de Março de 2014. ÍNDICE 1) Introdução...........................................................................................pág 03 2) Desenvolvimento................................................................................pág 04 2.1- Música.................................................................

conceito[editar | editar código-fonte] No ocidente, um conceito geral de arte, ou seja, aquilo que teriam em comum coisas tão distintas como, por exemplo, ummadrigal renascentista, uma catedral gótica, a poesia de Homero, os autos de mistério medievais, um retábulo barroco, só começou a se formar em meados do século XVIII, embora a palavra já estivesse em uso há séculos para designar qualquer habilidade especial.5 Na Antiguidade clássica, uma das principais bases da civilização ocidental…