PTG3 Fundamentos Da Educa O F Sica Escolar

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 EXISTE DIFERENÇA ENTRE LICENCIATURA E BACHARELADO?. 4 2.1 ÁREA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA 4 2.2 ÁREA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO 5 2.3 QUADRO DA GRADE CURRICULAR DAS ÁRES DE LICENCIATURA E BACHARELADO 5 3 ENTREVISTA 9 4 CONCLUSÃO 13 REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO Este presente trabalho propõe pensar sobre os Fundamentos da Educação Física Escolar, onde busca entender a diferença da atuação do profissional de Educação Física com formação no bacharelado e na licenciatura, Identificando por meio da observação da estrutura curricular qual a diferença entre o Licenciado e o Bacharel. O para melhor entendimento, o trabalho está dividido em duas partes, sendo que, a primeira faz uma diferenciação da área de atuação do Professor de Educação Física Bacharel entre o Professor de Educação Física Licenciado, diferenciado a grade curricular de cada área. A segunda parte apresenta uma entrevista com um professor da rede básica de ensino, que será feito alguns questionamentos. Sendo assim, o objetivo deste trabalho é identificar se há diferença entre o profissional com formação em Bacharelado do profissional com formação em Licenciatura. 2 existe diferença entre licenciatura e bacharelado? Segundo o Site do Conselho Regional de Educação Física - CREF8, afirma que: “A Educação Física brasileira, bem como a Profissão de Educação Física, vivem momentos de transição e de mudanças de paradigmas, tornando-se cada

[pic] MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PRESENCIAL ORIENTAÇÕES, REGULAMENTOS, ROTEIROS PARA ELABORAÇÃO DO PROGRAMA DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. RIO CLARO Março/11 EDUCAÇÃO FÍSICA – BACHARELADO E LICENCIATURA APRESENTAÇÃO Caro(a) Aluno(a), “O estágio tem como finalidade integrar o processo de formação do aluno, futuro profissional, de modo a…

MAPEAMENTO: Temas Abordados nas provas de Enade Bacharel 2011. 27 Questões Disciplina Sociologia 1 questão Ética e Cidadania Planejamento 8 questão Estágios/Prática de Ensino Cultura do Movimento 1 questão Estágio e Ginástica II Cultural Corporal 2 questão Ginástica Esporte 2 questão Esportes Coletivos/Individuais e Ginástica Adaptada 1 questão Educação Física Adaptada Atividade Física 1 questão Geral Danças 2 questão Atividades Rítmicas Indisciplina 1 questão Ética e…

2.0 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado tem como base da disciplina proporcionar ao aluno estagiário oportunidades de vivencias e experiências dentro das varias áreas de atuação que a Educação Física no âmbito do bacharelado proporciona. Segundo Francisco e Pereira (2004) o estágio surge como um processo fundamental na formação do aluno estagiário, pois é a forma de fazer a transição de aluno para professor “aluno de tantos anos descobre-se no lugar de professor”. Para entender…

Eixos Norteadores do Curso ...................................................................................................... 6. Objetivos do Curso ..................................................................................................................... 7. O profissional a Ser Formado .................................................................................................... 7.1 - Perfil do Licenciado…

SCHINCARIOL TRUGILLO PROJETO DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL (Mão Na Bola) Projeto apresentado à Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí – FAFIPA, referente à disciplina de Estágio Supervisionado em Prática de Ensino I, como requisito obrigatório para aprovação da disciplina. Profª. Ms.: Maria Teresa Martins Fávero. PARANAVAÍ 2010 | …

.................. 22 2.1.3 Regime acadêmico ......................................................................................... 22 2.1.4 Modalidade de oferta ...................................................................................... 22 2.1.5 Total de vagas e turno de funcionamento .................................................... 22 2.1.6 Carga horária total .......................................................................................... 22 2.1.7…

reduzida a um espaço isolado, que a restrinja ao estágio, desarticulado do restante do curso. § 2º A prática deverá estar presente desde o início do curso e permear toda a formação do professor. § 3º No interior das áreas ou das disciplinas que constituírem os componentes curriculares de formação, e não apenas nas disciplinas pedagógicas, todas terão a sua dimensão prática. Art. 13. Em tempo e espaço curricular específico, a coordenação da dimensão prática transcenderá o estágio…

como a Resolução CNE/CES 07/2007. Esses Pareceres continuaram a surgir, sendo o último datado de 06/06/2012 ( reexame do Parecer 400/2005) Em suma, o currículo para formação , busca na atualidade, uma prática reflexiva, onde o aluno-professor ou técnico deveria entrar em contato com a realidade das práticas de trabalho nas escolas, academias, clubes, acampamentos, etc, assistindo e discutindo a prática de profissionais experientes. Poderiam também assistir a filmes de aulas e discutir…

1. INTRODUÇÃO O Estágio descrito neste relatório tem como finalidade relatar as atividades de observação e regência decorrentes do Estágio Supervisionado em Educação Física, realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Vale do Gurupizinho nas turmas do 6º, 7º, 8º e 9º ano, do turno da tarde, com a supervisão do professor Clodoaldo durante o período de 05 de março a 30 de abril e na Escola Estadual de Ensino Médio Profª Isabel Amazona nas turmas 1º,2º e 3º ano dos turnos manhã e…